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수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 수학교육학연구발표대회논문집, 1997년도 대한수학교육학회 춘계
▷ 구광조 외(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 서울 : 경문사
▷ 교육부(1997), 수학과 교육 과정(교육부 고시 제1997-15호 별책
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수학교육론, 서울 동명사, 1998
강시중 / 수학교육론, 서울 교육출판사, 1996
교육부 / 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부, 1999
배종수 / 초등수학교육 내용 지도법, 제7차 교육과정을 중심으로, 서울 경문사, 1999
우정호 / 학교수학의 교육적
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기본 학습 내용 성취만으로 만족할 수는 없다. 수학적 사고력, 합리적인 문제해결력과 같은 수학과에서 기르려는 교육 목표에 도달할 수 있도록 해야 한다.
이 두 가지 큰 맥락에서 수학과 교육과정이 편성 운영 될 때 21세기 사회에 대처할
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발휘할 수 있도록 충분한 여지를 남기고 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사 1. 미국 수학과 교육과정의 개정 배경
2. 목표
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제 7차 교육과정의 전체적 이해 (교육과정 정의, 제 7차 교육과정 추구하는 인간상, 제 7차 교육과정 기본방향, 제 7차 교육과정 개정 배경, 제 7차 교육과정 주요 개정 내용, 제 7차 교육과정 적용 일정)
교육과정이란?
학교 교육에 있어 학
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수학과(수학교육) 열린교육의 이론과 내용, 수학과(수학교육) 열린교육과 창의성계발, 수학과(수학교육) 열린교육과 닫힌교육, 수학과(수학교육) 열린교육과 수준별교육과정, 향후 수학과(수학교육) 열린교육의 방향 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교
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교육부(1997), 수학과 교육과정
ⅱ. 박성택(1998), 수학과 소집단 협력학습의 방향 탐색, 부산교육대학교
ⅲ. 신택균외 7명, 수학교육, 동명사
ⅳ. 신택균(1990), 수학과 학습지도의 개선, 경상북도초등수학교육연구회 연수시 주제특강
ⅴ. 이경우(19
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교육의 나아갈 방향에 대한 소고, 서 울교육대학교 교육대학원, 2001.1 p.49-65
임미경, 장기범, 함희주, 2002. 음악교육의 이론과 실제. (주)도서출판 예종. p. 59-69, 88-104
교육부, 1997. 제7차 초,중등 학교 교육 과정 총론 개정안. 교육부.
신계휴
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과정을 운영하는 것이 교육과정 개선 과제의 핵심이라고 할 수 있다. 이러한 기본방향에 맞추어 기본적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 과학의 기본 개념을 습득하고 과학적인 태도를 기르기 위한 교수학
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교육의 핵심적 과제가 학습자의 창의적인 국어사용 능력 향상’에 있음도 분명히 하였다.
이러한 성격의 국어과는 ‘국민공통 기본 교육과정, 학습자 중심의 자기주도적 학습, 심화보충형 수준별 교육과정’으로 구성되었기 때문에, 교육과
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