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교육내용을 마련하고 교육적 과제를 구안했을 때 비로소 실제성 높은 학문 목적 한국어 교육이 이루어질 수 있으며, 궁극적으로 학습자들의 학업과제 수행 능력 향상에 기여하여 대학 수학에 필요한 한국어 능력을 갖추게 하는 밑거름이 될
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교육 서비스로 확실한 학습 효과를 제공할 때 EBS 수능강의의 주요 목적인 사교육비 절감에 기대하는 효과를 얻을 수 있을 것이다.
< 참고자료 >
「2011학년도 대학수학능력시험 Q&A 자료집」한국교육과정평가원(2010.5)
「EBS수능, 쇄신 로드
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교육(남녀평등교육)과 개입프로그램
1. 미국
1) 수학 준비 학습(Preparing Math Skills)
2) 전공과 직업 선택, 직업 개발 과정(Choices of Major, Occupational Aspirations, and the Career Development Course)
3) 여학생들의 과목, 여성학, 과학 관련 과목에 대한 여학생들
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교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 수업방법의 유형
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교육 실시 (1970-1980)
ⅲ) 영재교육의 기반 확충과 확산 (1981-1995)
ⅳ) 영재교육의 내실화 (1996-2001)
Ⅳ. 선진국의 영재교육 실태 - 미국의 영재교육을 중심으로
ⅰ) 영재교육법의 제정배경
ⅱ) 미국 영재교육 사례와 특징 심화학습을 통한 영
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실수업의 목표
Ⅲ. 교실수업의 방법
1. 학생의 수준에 대응하는 복선 구조를 유지한다
2. 가능한 통합수업을 시도하되 적응 단계를 확실히 거친다
3. 교과목표 - 단원목표 - 차시 수업목표 - 차시 학습목표 -
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학습과 행동. 시그마프레스.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 서울문음사.
안범희(2007). 학습이론 및 심리. 하우.
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론이란
2. 학습이론의 유형에 대해
1) 행동주
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교육학 3집. 1999.여름.
노명완.『국어교육론』. 한샘. 1994.
노명완. 「이해, 학습, 기억: 독해과정에 관한 인지심리학적 연구분석」. 한국교육 14-2. 한국교육개발원. 1987.
박수자. 「독해전략의 유형과 지도에 관한 연구」. 국어교육 89집. 1995.
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교육을 통해 인간으로 받아들여야 할 모든 양식, 습관, 예술, 문학, 삶의 형태 등을 이해하는 자세를 배우게 된다.
7. 몬테소리 교육방법
첫째, 교구를 통하여 스스로 배우는 자동 교육에 의해 학습을 한다. 유아는 적절한 자료와 활동을 통하여
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수학습
(2) 협동학습
(3) 문제해결 전략과 태도
3. 연구방법 및 절차
(1) 연구대상
(2) 연구도구
(3) 연구절차
(4) 자료 분석
4. 연구결과 및 해석
(1) 동료교수학습에 의한 연산 문제해결 능력의 향상
(2) 동료교수학습에 의한
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