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교육을 위한 일반 중학교에서의 영재교육 프로그램 개발, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문
이군현·허형(1997) - 교육 개혁에 부응하는 과학영재 교육센터 육성 방안 연구
한국교육개발원(2003) - 영재 심화 교수·학습 자료, 중등수학 1학년
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교육과정관련 교수·학습자료
권성호(2000), 교육공학원론, 양서원
백영균 외(2006), 유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학, 학지사
박상호·임선빈(1993), 최신 교육 방법 교육공학, 서울 : 집문당
임해경(2000), 초등수학을 위한 GSP 자료와 활용
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자료
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2006
- 김영미, “수학교육자에 관한 연구”, 2002
- 백승선, “창의적 문제해결 모형에 기초한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 적
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수학교육에서의 조작교구에 관한 연구. 대한수학교육학회지.
김 만(2006). 탐구중심 수활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화 탐구, 중앙대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학활동
2. 일상생활 속의 자료를 활용한 영
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수학활동을 계획은 아이들의 일상생활과 밀접한 연관관계를 지니므로 교육적 효과도 더욱 높게 나타날 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동수학교육 고선옥, 김경신 외 2명 저 | 공동체 | 2014.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활
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학습의 웹기반학습방법
웹 상의 협동학습을 위한 절차 구안
교실 환경 내에서 가능한 협동학습 모형 중 본 연구에서는 Jigsaw 학습법 Ⅱ를 도입하여 협동학습 절차를 구안하려고 한다.
Jisaw학습법Ⅱ은 교실 상황에 맞는 모형이므로 학습자간의
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수학습을 사회과가 추구하려는 목표에 의해 단일화 된다.
참고문헌
강옥기(2000), 수학과 학습지도와 평가론, 경문사
김대수(1994), 개념형성론, 대구광역시 : 우신출판사
남경희 외 역(2001), 사회과교수학습론, 교육과학사
변영계·김광휘(2000),
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학습 자료를 구비하고, 구체물을 통해서 이해를 돕도록 하며 교수, 학습 자료는 교사가 수집, 제작하여 활용할 수도 있다.
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 문제점과 개선 방안
가. 단원 지도 계획 수립 시에 진단평가, 성취도평가, 보충학습
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학습 능력을 신장시키며, 수학적 사고력과 문제 해결력에 주안점을 두고 지도하지 않으면 안된다.
참고문헌
김재복 : 교육과정 해설, 서울 교육과학사, 1999
김정원 외 : 수학교육에서의 멀티미디어 교수-학습 자료의 유형 분류, 수학 교육 프로
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자료를 분리, 보관하는 데 이용될 수 있다.
7. 수학교육에서의 교사의 주의사항
① 교사는 유아가 그들의 물리적 그리고 사회적 세계를 이해하기 위해 수학에 대한 자연적 호기심과 그것을 사용하려는 경향을 증진시켜야 한다.
② 학습은 가
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