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계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 4시간)
7. 평가 계획
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
8 . 지도의 실제
가. 본시 교수 ․ 학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
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국어 보급을 위한 정부차원의 기구를 마련해야 한다.
셋째, 한국어 교재의 개선이 필요하다. 표준 교육과정을 만들고 그 교수요목에 따라 교재 개발이 이루어져야 한다.
10. 참고자료
「중국에서의 한국어 교육IV」연변과학기술대학 한국학연
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교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육
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교육정책과 같은 물리적 환경 속에서
다양한 학교 내 이데올로기에 직면하게 된다.
참고도서
-질적연구(신정/최옥채)
-교육현장개선과 함께 하는 실행연구방법(학지사/이용숙 외)
-After Tyler(문음사/김영천)
-교육공학 탐구의 새 지평(교육과학
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평가에 타당한 평정기준과 평가방법을 적용한다.
(라) 1,2학년의 교과와 영어교과의 평가는 학생의 활동상황과 특징, 진보의 정도 등을 파악하고, 그 결과를 문장으로 기술한다.
(마) 학교는 매년 교육과정 운영실적을 자체 평가하여, 그 결과
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교육비가 늘어날 것이다. 수능을 고교교과 범위 내에서 대학이 원하는 기본 학습 능력과 창의력, 사고력을 평가할 수 있는 변별력 있는 문제로 출제하고 그 결과를 영역별 원점수, 표준점수, 전국 석차까지 대학에 제공해 수학능력을 평가하
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교육에서 벗어나 유아들의 온전한 정신과 건강한 활동이 이루어질 수 있게 하는 데에 적합한 교육프로그램이라고 볼 수 있을 것 같다.
◈ 참고문헌
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저
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교육청(2001), 제7차 고등학교 교육과정에 의한 학교 교육과정 편성과 운영
▷ 교육부(1997), 각계열별(농·공·상·수산·해운·가사·실업)교육부 고시
▷ 서울특별시교육과학연구원(2001), 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제
▷ 이성진(2000), 7차
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(3) 원칙
(4) 학습의 효과
(5) 평가
2) 구성주의에 근거한 교육프로그램 : 카미-드브리스 프로그램
(1) 개념
(2) 배경 및 역사
(3) 교육 목표
(4) 교육 내용
(5) 교육 방법
(6) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육대학교 석사학위 논문.
14. 최은희(2001). 장르 전환 글쓰기를 통한 소설의 교수-학습 방안 연구. 강원 대학교 석사 학위 논문.
15. 서울대학교 국어교육연구소(1999). 국어 교육학 사전. (주)대교출판
16. 구인환 외(1998a). 문학 교육론. 삼지원&nbs
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