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수학교과에서의 활용은 미비하므로, 이를 위한 개선의 노력이 필요하다. 경력이 많은 교사들일수록 컴퓨터의 활용이 적은 것으로 나타난 결과를 볼 때, 교사들의 컴퓨터 활용 능력 수준에 맞는 교사정보화 연수의 기회가 주어져야 한다. 이
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교육적 활용 방안 - 김정일 (교육부-연구논문120) 1999
수학교육에서의 컴퓨터의 활용 방안과 과제 - 류희찬 (교원대 수학교육연구소) 1997
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). '98 교육정보화 사업 평가, 연구보고서 RR 98-1.
강숙희(1999). 인터넷
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교육정책, 행정과 교실현장의 괴리감은 근본적으로 이러한 인식의 차이에서 발생되는 경우가 많다. 그러므로 장기적인 당위성을 가진 교육문제를 현실적인 어려움으로 인하여 해결할 수 없을 경우, 관련된 모든 이들이(교육행정가 든 교사든
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교육 수업설계의 중요성
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 요소
1. 단원 또는 학습주제의 선정
2. 학습 환경 분석
1) 학생들의 주의 집중 가능시간
2) 학생들의 준비도 수준
3) 학습시간의 충분성
4) 컴퓨터 이용시간 계획
5) 다양
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컴퓨터실의 확충 필요(학생), 보조교사 필요(고사)하다고 응답하였다. 또한 앞으로 학교 현장에서 실질적으로 사용할 수 있는 연수의 내용적인 면에서의 재구성이 필요하다.
(논문 14)
경남지역 초등학교 교사의 수학교육에 대한 실태 연구
진
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