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일반사회교재 연구 및 지도법
목차
1. 일반사회교재의 개념과 중요성
2. 일반사회교재의 구성 원리
3. 일반사회교재의 내용 선정 기준
4. 일반사회 수업 지도 방법
5. 평가 방법과 피드백 전략
일반사회교재 연구 및 지도법
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한국교육개발원이 발표한 자료에 따르면 전 1. 0교시 수업의 개념과 목적
2. 0교시 수업 폐지 논란의 배경
3. 찬성 입장과 그 근거
4. 반대 입장과 그 근거
5. 0교시 수업 폐지가 교육 현장에 미치는 영향
6. 향후 방향 및 개선 방안
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대 상- 고등학교 2학년
지도교사-
장 소-A 106
차 시-1/5
학습목표
① 님의 침묵을 이해 할 수 있다.
② 일제강점기 시 문학의 특징을 알 수 있다.
학습매체
교 사-교과서, 출석부, P.P.T, 형성평가지
학 생-교과서, 필기도구, 학습활동지
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연구한 논문과 발달장애학생을 위한 과학과 연구자료, 일반 초등과학 교수학습 모형을 참고할 수밖에 없었다. 본론에서는 과학교육의 성격 및 정신지체 아동의 인지적 특성과 과학과의 교수학습 지도 방법에 대해 서술하였다. I. 서론
II.
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수학과 교육과정 해설, 1999
◇ 박경미, 제7차 교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998
◇ 배종수, 초등학교 수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999
◇ 우정호,
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평가의 문제점과 개선방향> - 교육 과정 정책 심의
<교육과정 및 교육평가> - 길형석 著 2003.
<교과교재연구 및 지도> - 고승덕 著
<제 7차 교육과정에 따른 중학교 교육과정 실행 방안 연구> - 한국 교육 과정 평가원
교육인적자
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지도해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
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법을 결정할 수 있기 때문이다.
참고문헌
이소현 외, 특수아동교육, 학지사, 2002.
박승희, 한국의 통합교육, 교육과학사, 2003.
권순황, 특수 교육 교과 교재 연구 및 지도법, 일문사, 2005
김미경 외, 정서 및 행동장애아교육, 학지사, 2007. Ⅰ.
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수학교육과정과 교재연구 / 김남희, 나귀수 외 4인 / 경문사 p.136-140
희소 전공수학 / 최한기 / 열린교육 p.659-668
수학과 학습지도와 평가론 / 강옥기 / 경문사 / p.74- 79 1. 수학화
2. 수학적 활동
3. 수학교육 방법
4. 해결해야 할 수학교육 문
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학습과정
교수학습활동
자료 및 유의사항
교사활동
학생활동
정리 및
평가
(10분)
정리
·지금까지 설명한 내용을 간단하게 정리하면서 다시 상기시킨다.
변성암이란
변성암의 특징
변성작용의 종류
셰일의 변성암
·선생님의 설명을 들으면서
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