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학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다.” 라고 한다.
즉 교육공학은 효과적인 학습 효과의 창출을 위해 모든 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육 공학의 개념과 발달
2. 교수설계 이론
3. 교수방
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수업 운영에 대한 강사 인식 연구. 석사학위논문, 고려대학교 대학원, 서울.
강은영, 신영숙 (2022). 개별화교육계획 기반 교육과정-수업-평가(기록) 일체화방안 탐색: 교육적 요구 중심 개별화교육계획을 활용한 교과 내 재구성사례를 중심으
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및 수업참여도에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 플립러닝의 정의
2. 플립러닝의 특징
3. 플립러닝의 기본 요소
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결과 및 제언
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수행하기 위한 선결과제는 학습과제에 적절한 배경을 제공하는 것이다.
(7) 학습과제의 모든 구성요소들을 구체적으로 확인, 각 과업요소들이 학습될 때까지 다양한 실습기회 제공한다.
(8) 바람직한 행동 모형을 활용하여 학습자의 과업수행
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통신대학출판부, 2010.
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
김영희, 허희옥 외 4명 저, 유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015.
고재희, 교육방법 및 교
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수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 : 가족탄력성의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원
임세은(2020). 자폐성 장애 유아를 위한
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학습 지도를 통한 학습의 개별화를 목표로 삼고 있다. 열린교육에 접근하는 방법으로는 코너 학습과, 단위 시간의 학습 지도에 활용할 수 있는 자율-협력 학습의 한 형태인 Jigsaw학습과, 학생들의 개인차를 존중하고 학습 효과를 올리기 위하
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학습자들의 목표의 중요성을 인식하고, 학습자와 교사가 사이의 목표 차이를 분석한다.
⑥ 가정이나 거리에서 활용되는 수학과 학교에서 배우는 수학의 차이와 같은 사회적인 맥락의 중요성을 인식하고 전자와 같은 수학을 탐구하도록 시도
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수업은 예술이다\' 라는 말처럼, 실제 수업에서는 교사의 고도의 창의성과 예술성이 요구된다. 교수이론은 이러한 교사들의 노력에 밑거름이 될 뿐이다.
참고문헌
강인애 (1997), 「왜 구성주의인가? : 정보화 시대의 학습자 중심의 교육 환경
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하고, 필요한 경우 피드백을 제공한다.
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예시: 농구 드리블 연습 시, 코너를 돌며 드리블하기, 장애물을 피하며 드리블하기 등 다양한 연습 방법을 활용한다.
4. 오류 수정 (Correction of Errors)
마지막 단계에서는 학습자가 기술을 수행하는 과정
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