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학습 구성 및 활용도(응집력, 목표 접근, 협의 활동)
6. 자료활용
자료의 준비도(색채, 질량, 형태, 자료의 효과, 안전성)
자료의 효율성과 활용도(준비, 효율성, 동기유발)
학습환경의 조성(물리적 환경, 공간 활용, 수업분위기)
7. 정리발전
본시
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수업을 하게될 예비교사로서, 올바른 장학제도의 확립에 관심을 갖도록 해야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
2. 장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료
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수동적인 존재이다.
학습관
지식이 학습되고, 지식의 변화가 행동의 변화를 가능하게 한다.
자극과 반응의 결합으로 새로운 행동 그 자체가 학습된다.
주된 관심
인간이 어떻게 정보를 기억하고, 이해하고, 활용하며, 왜 차이가 나는지에 관심
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수동적인 존재이다.
학습관
지식이 학습되고, 지식의 변화가 행동의 변화를 가능하게 한다.
자극과 반응의 결합으로 새로운 행동 그 자체가 학습된다.
주된 관심
인간이 어떻게 정보를 기억하고, 이해하고, 활용하며, 왜 차이가 나는지에 관심
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수성 무시
-수동적인 교수/학습태도
Ⅲ. 교육학습의 방법적 전략 및 유형
1)21C 교육적 특징
2)21C 지식 및 정보시대의 교사상
3)교사의 수업전략
4)학습자 특성
5)한국 교육의 수업모형
Ⅳ. 학습지도 및 교육 공학의 활용도
1)학습 지도의 계
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수문사 1. 보건교육매체의 이해
1) 보건교육매체의정의
2) 교수매체 활용의 의의
3) 보건교육매체의 종류
2. 교수매체의 선택 및 활용
1) 학습자분석
2) 목표 진술
3) 방법, 매체 및 자료선정
4) 보건교육매체의 활용
5) 학습자 참여
6)
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연구 방법
1. 연구 모형 및 가설 설정
(1) 연구 모형
(2) 연구 가설 설정
2. 주요변수의 조작적 정의
(1) 독립변수
(2) 종속변수
3. 자료수집 및 분석
(1) 조사대상
(2) 조사절차
(3) 표본의 구성
(4) 자료 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
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효과적으로 대처해 가도록 한다는 점에서 의미가 크다.
셋째, ‘노인에 의한 교육’이 강조되어야 한다. 노인들의 사회참여와 봉사는 광의의 교육적 활동으로서 일종의 노인에 의한 교육이라 할 수 있다. 60여 년이라는 삶은 거저 얻어지는
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효과적으로 맞춤법 교육을 할 수 있는 다양한 방법을 제시하였다. 이 방법 외에도 다양한 수업 방법이 맞춤법 교육에 적용될 수 있는 것이 사실이지만 어떠한 수업 방법을 적용하든 지켜야할 맞춤법 수업의 규칙을 살펴보면 다음과 같다.
첫
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통신매체 분류
8. 슈람의 교수매체 분류 중 제 4세대매체
9. 글레이저
10. 수업매체를 선정할 때 가장 먼저 고려해야 할 것은
11. 암실이 아닌 밝은 곳에서도 활용할 수 있고 조작하기 쉽다
12. OHP (Over Head Projector)
13. 방송매체의 특징
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