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수학과 교육의 성격
Ⅲ. 수학과 교육의 수업모형
1. 개념 형성 수업 모형
2. 원리 탐구 수업 모형
3. 문제해결 수업 모형
Ⅳ. 수학과 문제해결력신장을 위한 프로젝트기반학습
Ⅴ. 수학과 문제해결력신장을 위한 ICT활용교수학습
Ⅵ.
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학습의 정도와 학습의 준비도를 개인별로 파악해야 한다. 둘째, 학습 조력자서의 역할이다. 다인수 학생을 대상으로 자기 주도적 학습을 이끌기 위해서는 ICT를 활용하여 정보를 검색하고 전문가와 교류하며, 정보를 생산 공유함으로써 스스
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활용」KB경영정보리포트
채승병,안신현,전상인(2012)「빅데이터: 산업 지각변동의 진원」삼성경제연구소 1. 빅데이터의 부상 배경
2. 빅데이터의 개념
3. 빅데이터의 특징, 구성요소, 파급효과
1) 빅데이터의 특징
2) 빅데이터의 구성
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효과적인 방법이다. 이런 측면에서 볼 때 단일요인 화일분석은 앞으로 많은 활용이 예상되는 기법이다.
Ⅶ. 행정정보공동활용(행정정보공동이용) 관련 제언
1. 정보기술을 이용한 행정업무의 재설계(Business Process Reengineering)이다
정부업무의
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수 없는 측면도 문제점이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
주민등록번호와 같은 전국적 차원의 개인 식별번호가 있다는 것은 정보기술의 이용가능성을 높일 수 있는 기초적인 여건은 형성되어 있음을 의미한다. 그러므로 이를 최선의 방법으로 활용하는
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수업시간을 1, 2시간 할애 받아 그 수업계획서를 바탕으로 교수와의 커뮤니케이션을 통해 수업에 대한 이해를 높이고 해당 수업의 성과를 극대화시킬 수 있는 각종 정보자료의 소개와 검색방법 그리고 검색된 자료의 효과적인 활용방법에 이
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정보학회
오상열(2004), 기업정보화 투자타당성 분석 방법 개발, 충북대학교
유철수(2008), 정부지원 중소기업 정보화 사업의 지식공유 모형, 조선대학교
정승규(2004), 사례를 통한 기업정보화 투자효과 분석, 연세대학교
차정훈 외 3명(2008), 기업
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학습은 새롭게 만들어진 학습 형태가 아니라 아동들에게 가장 빠른 정보를 담고 있고 손쉽게 구할 수 있는 신문자료를 활용하여 아동들에게 다양한 체험 학습의 기회와 아동들의 사고 확산에 도움을 주는 자료로 활용함에 목적을 두고 있다.
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정보화시대에 적합한 교수학습모형을 초등교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
김현정(1997), 초등학교에서의 인터넷 활용에 관한 연구, 이화여자대학교대학원 석사 논문
백영균·설양환(1997), 인터넷과 교육, 서
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수단을 제공한다.
참고문헌
염명숙 외(2005). 원격교육활용론. 남두도서.
백영균(1999). 웹기반 학습의 설계. 양서원.
김영환 외(2003). 원격교육의 이론과 실제. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격의 의미와 원격교육의 시초가 되는 통신학
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