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활용 실태 분석을 통해 본 정보통신윤리교육의 문제점과 개선방안, 2003
◎ 학교체육진흥연구회, 한국 학교체육, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서울교육 새물결운동의 인성교육
1. 기본 생활 습관 형성 지도
2. 교환·체험 학습 활성화
3. 수련·봉사
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수 있는 것이다.
5. 정보자료실 이용 교육
도서관의 문헌 정보 자료와 정보통신기술은 학생들이 스스로 학습을 주도하는 데 결정적 영향력을 미치게 된다. 평소에 학생들이 정보와 친밀해지고, 또 소화할 수 있는 교육 자료 활용에 자기 주도
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수 있는 강사수를 늘려 디지털 시대에 뒤처지는 장애인을 최소화하는 것이 중요하다. 이러한 노력은 궁극적으로 사회 전체의 포용력을 높이는 데 기여할 것이다.
3. 참고문헌
2023 디지털정보격차 실태조사(과학기술정보통신부, 한국지능정보
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수업모형
1) 가상 체험 모형
2) 집단 탐구 모형
3) 가치명료화 모형
4) 역할 놀이 모형
2. 수업 기법
1) 시사학습
2) 현장학습
3) ICT 활용학습
4) 프로젝트학습
5) 브레인스토밍
6) 유비 토의
7) 직소우(jigsaw)법
8) 마인드 맵
3. 통일
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학습과 일상 생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용 능력을 길러 주고자 하는 정보통신기술 교육 및 실과 교육의 일환으로 실시한 이상의 컴퓨터 교육은 학생들의 참여 모습과 그 결과물들을 볼 때 어느 정도의 성과를 거두었다고 볼 수 있다
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기술이 사회에 미치는 영향
6. 과학기술과 교육
Ⅲ. 멀티 미디어를 활용한 교육
1. 멀티미디어의 개념
2. 교수 매체로서 멀티미디어의 기능
3. 멀티미디어를 활용한 교육형태
4. 교수-학습 활동에서의 멀티미디어의 효과
Ⅳ. 사이버
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학습지도표에서 학습단원을 선정한다.
(6) 제시된 ‘학습지도 자료’ 내용에 따라 혹은 재구성하여 문화재 관련 학습지도를 실시한다.
5. 자료의 효과
. 생동감 있는 동영상 자료를 활용하여 문화재의 모습을 교실현장으로 옮겨 탐색할 수 있
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학습에 참여하고 창의력까지 향상되어 정보의 자기화 및 나눔을 통해 자기 주도적 학습력이 크게 향상되었다고 한다.
교사가된뒤 교육정보통신활용을 위한 첨단 교수매체활용 능력 신장에 부단한 연수를 통해 질 높은 개별화 수업으로 학생
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정보의식
+문화의식
■ 정보활용능력
- 외국 : 정보리터러시(Literacy), 정보처리, 정보기술
- 컴퓨터, 도서관 자료, 필름등 이용가능한 정보원으로부터 자신이 원하는 정보를 찾아내고 평 가하여 문제해결에 효과적으로 이용할 수 있는 능력. 거
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정보체계론(정보사회와 국가혁신)］, 나남출판,
김정로 외 4명, 2002. ［정보사회의 빛과 그늘], 일신사,
김은정 외 1명, 2009, [2008 정보격차현황분석 및 제언], 한국정보문화진흥원
김광수 2002, [도시속 계층간 정보 격차와 미디어 리터러시 격차
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