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과학기술부, 엄마품 온종일 돌봄교실, 홍보 리플릿, 2010
김윤정 외, 돌봄 정책의 가족주의 성격에 관한 연구, 한국가족자원경영학회지, 2010
김홍원 외, 2010 방과후학교 성과분석 연구, 한국교육개발원, 2010
김홍원 외, 방과후학교질적 수준 제고
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수 학습 방안
지금까지 살펴본 내용을 바탕으로 효과적인 교수학습을 위한 방안을 제시해 보고자 한다. 2011 개정 교육과정을 따른 교과서에서 <고향>의 전문을 수록했다는 점을 고려하여, 작품에 대한 깊이 있는 이해를 가능케 하는 수업
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가정폭력의 예방 대책에 관한 연구/한국여성개발원/1993/변화순
- 김 광 일 (가정폭력, 탐구당, 1992)
- 김 혜 선 (여성의전화 상담국장/사회학 박사/한양대 강사)
- 신 은 주 (평택대 사회복지학과 부교수)
- 채 규 만 (성신여자대학교 심리학과 교
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정적 측면
(1) 직업보도과목 개선
일률적인 과목에서 벗어나 수료 후 취업이 가능한 과목으로 전면적 재검토가 이루어져야 하겠으며, 시대적 변화와 노동시장의 인력수급에 맞춘 교육과목을 개발하여야 하고 기술교육이 낮은 숙련도로 인한
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정도, 취미, 범죄원인, 경 력, 가정환경 등을 과학적으로 분석하여야 한다. 그 다음에 이러한 결과에 의해서 각 수형자의 개별처우에 적법하도록 계획을 수립하고 수용자 개개인의 변화하는 심리적 동태를 파악하여 처우방법을 적용시켜야 한
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성되는 기술인력보다 산업인력개발을 통해 양성되는
산업인력이 보다 포괄적이고 상위의 개념이라고 할 수 있다. 이와 관련하여, 김봉환
(1991)과 박남건, 김현정(1991)등도 산업인력에 기술인력 또는 기능인력이 포함된
다고 제시하였다. 특히
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학습조직 조성을 통한 지속적인 학습활동이 이루어질 수 있도록 제도, 문화, 시스템 등을 정비해나가야 할 것이다.
3. 방향 3 : 기존의 관행에서 과감하게 벗어나 새로운 이슈나 트랜드를 받아들이는 창조적 파괴 지향적 HRD
향후 전개되는 HRD는
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수립하여 추진하고 있다(강명희 외, 2013). 현재 진행 중인 2015 개정교육과정 실과교육과정 가정영역도 실천적 문제해결능력, 생활자립능력, 관계형성능력 등 핵심역량이 함양될 수 있도록 구성되어 있다(교육과학기술부, 2015). 따라서 핵심역
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정책연구(연구책임자 충남대 박찬승-인문사회, 서울대 김하석-자연과학) 및 정책심포지엄과 관련기관 협의를 통하여 이루어졌다.
교육인적자원부는 기초학문의 획기적인 지원 배경을 기초학문은 모든 학문의 기초이며 응용과학과 기술개발
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정된다(교육과학기술부, 2011). 따라서 최근 개발되고 있는 저가형 단말기를 활용하거나 교육에 필요한 기능만을 갖춘 저가형 디지털 교과서 단말기를 단체로 주문함으로써 단가 인하를 유도할 수 있다. 또한 다양한 스마트 기기의 대중화에
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