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개 교과에 대해 발명교육의 관점에서 내용분석을 실시하였다. 발명교육의 목표를 구현할 수 있는 내용 영역은 다음과 같다.
1. 지적 이해 영역
자연과 인간에 대한 기초적이고 기본적인 지식을 체계적으로 학습할 수 있는 내용이다.
2. 정의적
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과(음료,과자)
5000원*식사3회*50명
=75만원
캠프장(수련원)이용료
=20만원
다과준비
2천원(과일1,500원;음료수500원)*50명*12회=144만원
144만원
비디오카메라구입
100만원*1대=100만원
100만원
소모품비
(풍선,끈,노트,인쇄비)
1개월*2만5천원*6개월=15만원
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개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오.
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해 보
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수준별 이동수업이나 우수학생 개별 독립학습 또는 소집단별 연구프로젝트 지원, ICT활용 학습 등의 형태가 바람직하다.
둘째, 영재교육기관에서의 영재교육 프로그램도 학교 기본교육과정(현재 7차)과 연계되도록 한다. 즉 전혀 새로운 내용
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과시소비성향과 관련변수' 한국 가정과 교육 학회지
서대연, '현행 교복구매 방식에 대한 문제점과 대안'
소비자시대 1999년 4월호
제일기획 마케팅연구소 '1998 한국인 라이프 스타일과 소비행동'
문화관광부, 한국 청소년 개발원 '청소년과
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정리하면 다음과 같다.
학습자는 자신들이 학습해야 하는 내용과 이를 향해 나아가는 방향에 대해 이해하는 학습방법이다.
학습자는 자신들이 해야 할 역할을 알고 이를 수행할 책임을 인지하는 학습방법이다.
적극적 학습방법이다.
개인이
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학습환경, 일과 계획 및 운영, 성인-유아 상호작용, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여 및 가족 서비스, 교직원 자격 및 전문성 개발, 프로그램 관리의 7개 영역으로 구성되어 있다. PQA의 타당화 연구에서 몇 개의 문항을 수정하여 사용한다면 우
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개선방법은 다음과 같다. 학교에서는 학생 및 학부모를 계도하여 가정에서 EBS 교육방송이나 e-러닝 등을 활용하여 학생 스스로 학습할 수 있도록 지속적으로 지도한다. 학교에서는 학부모와 협조하여 학생들이 가정에서 이를 실천하였는지를
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과제를 확실히 익힐 수 있도록 부모가 어린이에게 작용하여 이를 도와주는 것이 중요하다. 또 가정교육의 기능은 궁극적으로 개개 가정의 열의와 자주적인 노력에 달려 있으나 행정적으로도 가정교육에 관한 부모의 학습기회, 학습내용의 충
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학습지도 등 어머니 역할을 하도록 함으로서 정서적 안정도모
10. 지역책임 의식을 고양하여 가정위탁사업 활성화
-교회 등 종교기관과 연계, 아동위탁가능 가정을 발굴하여 장기적으로 입양으로 유도
11. 후원자 결연 편중해소
-소년소녀가
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