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학습활동(예체능, 과학, 가정, 기술 등의 교과는 영향을 받음)만 행하고 공사완료후에 완전히 이전하는 방법
4) 신축과 철거를 병행하는 방법
2개 이상의 교사동이 신축되는 교사동과 많이 겹치는 경우 먼저 겹치는 교사동에 해당되는 교실수
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수교육 대상학생에게 미치는 영향을 살펴보면 첫째, 자아감자기인정 고취는 물론 주어진 프로그램과 환경 내에서 즐거움을 찾는 방법 등을 익히게 하며, 둘째, 생활을 영위해 나갈 수 있는 능력을 기르며, 환경에서 얻어지는 기술과 지식을
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시간표를 작성하거나 계획을 세워 생활을 체계화시켜 나가는 기술인 환경 계획하기가 있다. 특히 가정환경을 자녀의 신체크기나 능력에 맞게 부분적으로 바꾸어 주는 것은 유아의 행동을 수정하는 데 있어 도움을 주어 문제없는 영역이 늘어
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개 교과에 대해 발명교육의 관점에서 내용분석을 실시하였다. 발명교육의 목표를 구현할 수 있는 내용 영역은 다음과 같다.
1. 지적 이해 영역
자연과 인간에 대한 기초적이고 기본적인 지식을 체계적으로 학습할 수 있는 내용이다.
2. 정의적
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과(음료,과자)
5000원*식사3회*50명
=75만원
캠프장(수련원)이용료
=20만원
다과준비
2천원(과일1,500원;음료수500원)*50명*12회=144만원
144만원
비디오카메라구입
100만원*1대=100만원
100만원
소모품비
(풍선,끈,노트,인쇄비)
1개월*2만5천원*6개월=15만원
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개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오.
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으로 어떤 방법으로 적용할 수 있으며 어떤 기대효과가 있는지 기술해 보
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개 기업에 800 여개의 공정기술을 제공하였다. 공동연구와 기술이전을 통한 산학협동의 중추 기관이다.
(5) 생산력촉진센타
중소기업과 향진기업을 주요 대상으로, 기술혁신과 생산력 제고 방안을 종합적으로 지원한다. 센타수는 68개가 증가
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과정 운영이 적절한가?
3. 학습활동 내용은 유아의 흥미와 발달단계를 고려했는가?
4. 집단의 크기 및 주도적 역할에 대한 사전계획은 있었는가?
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
Ⅱ.
교수
기술
5. 개인차를 고려한 개별지도가 이루어지고 있는가?
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정
리
평가
및
정리
투포환 지도안 1,2/8회차
<투포환 던지기 지도안을 작성하며>
* 2003년 가을 학기부터 학과 수업 중 투포환을 배우는 학생을 대상으로 함
* 일반 인문계 남자 고등학교 2학년을 대상으로 함
* 한 반에 45명의 인원을 가정함
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정리하면 다음과 같다.
학습자는 자신들이 학습해야 하는 내용과 이를 향해 나아가는 방향에 대해 이해하는 학습방법이다.
학습자는 자신들이 해야 할 역할을 알고 이를 수행할 책임을 인지하는 학습방법이다.
적극적 학습방법이다.
개인이
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