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학습주제의 경우
㉳ 학생들의 흥미를 끌 수 있는 주제의 경우
3. 조직
일반 교수매체를 수업에 사용할 경우, 교사는 혼자서 계획하고 실천하며 평가할 수 있다. 그러나 인터넷을 수업에 적용하여 효과를 높이려면 교사들 간의 협동체제가 수립
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수업 교육 과정 편성·운영, 2001년도 교육부 지정교육과정 연구학교 운영 협의회 사례발표 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 이론적 배경
1. 자기주도학습(self-directed learning)
2. 통합교육과정(curriculum integration)
3. 특별활동운영(extra-curricu
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교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010. 교육공학 유3
교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학
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수업에 적극적 참여자가 아닌 수업을 도와주는 조력자로서 역할을 해야 한다. 또한 학습자가 자기효능감을 갖도록 하기 위해 동기부여를 해주며 성공할 수 있다는 자신감을 심어주어야 한다. 그리고 학생들로 하여금 내부에 축적된 모든 경
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개념
Ⅱ. 구성주의의 필요성
Ⅲ. 구성주의 교수 학습 원칙
Ⅳ. 구성주의 학습의 효과
Ⅴ. 구성주의 평가
Ⅵ. 구성주의의 교육에 적용
1. 구성주의 학습환경
2. 구성주의와 열린교육
3. 구성주의와 자기주도적 학습
<참고문헌>
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학습 풍토하에서 수동적으로 학습에 임하는 객체가 아니다. 학습자는 학습의 주체로서 학습활동의 전과정에 보다 적극적으로 그리고 자율적으로 참여하게 되며 교수자와 학습자는 상호대등한 수평적 관계를 형성하게 된다.
Ⅱ. 자기주도적
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수도 있다(반성의 기회)
⑧ 자기 주도적으로 학습하지 않는 경우에는 수업이 제대로 이루어지지 않음
3) 원격교육에 사용되는 교수매체
- 제 1세대 : 우편제도를 이용한 통신교육시기
- 제 2세대 : 방송을 중심으로 한 대중 전파매체를 기반
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학습이론을 중심으로 Andragogy, 자기 주도적 학습, 전환학습, 의식화이론, 경험학습이 있다. 이중 자기주도 학습과 의식화 이론에 대한 장점과 단점에 대해 알아보자.
첫째, 자기주도 학습은 성인이 전 생애에 걸쳐 일상적으로 수행하는 보편적
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학습자의 특성에 맞는 수업이 가능하다.
<e-러닝 및 블렌디드 러닝 가이드북 / 한국교육학술정보원>
블렌디드 러닝
1. 개념
블렌디드 러닝은 면대면 기반의 오프라인 교육과 인터넷 기반의 온라인 교육을 결합한 형태의 총체적인 교수-학
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자원동원의 중요성과 필요성에 대해 토론해 봅시다.
5. 영유아기의 언어의 중요성에 대하여 논하시오
6. 언어의 평가 방법 중, 포트폴리오평가의 장점과 단점을 토론하시오.
7. 피아제이론과 비고츠키 이론에 따라 아동에게 수학을 지도하
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