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수 있는 핵심 요소로 작용한다.
5. 참고문헌
이지은. (2021). 기업 교육과 인재 개발. 서울: 한울출판사.
김도연. (2019). \"멘토링 제도의 효과성 연구: 국내 기업 사례를 중심으로.\" HRD 리뷰, 25(3), 45-68.
박성진. (2020). \"자기주도 학습과 조직 성과
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수 있다. 성인 학습자들은 자신의 경험과 지식이 인정받고 활용될 때 더욱 적극적으로 학습에 참여하며, 실제 문제해결 중심의 학습을 통해 실무 적용 능력을 향상시킨다. 또한 자기주도적 학습 환경에서 자신감과 자존감을 높이며, 이는 지
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학습)의 개념
Ⅲ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 필요성
1. 사회교육의 필요성에 대한 역설
2. 우리 나라 사회교육이 확충되어야 하는 이유
Ⅳ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 기능
1. 학교교육의 보충(supplement)적 기능이다
2. 학교교
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학습과정이 촉진된다는 가정에 바탕을 둔다.
① 프로그램학습 : 프로그램학습은 집단학습에서 학급이라는 개념을 해체해 버리고 수업형태를 근본적으로 개편하여 집단학습의 장벽을 타파하려는 것이다.
② 컴퓨터학습 : 첫째 교수자 개인이
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기반한 사회과학 교육의 필요성과 교육 방안, 강은영, 인하대학교, 2018
8) 성인학습자의 문제중심학습 교수법 적용에 대한 효과성 연구, 장영은, 서원대학교, 2021 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 학습이론 비교 설명
(2) 성인의 자기주도적 학습
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교수매체 활용방안 연구
서울산업대학교 논문집, 49, 235-246.
이성호 (1999). 교수방법의 탐구. 양서원.
이재경 (2000). 웹기반 자기주도적 학습 모형의 개발과 적용에 관한 연구,
교육공학연구, 16(2), 83-106.
이화여대 교육공학과 (1998). 교육방법 및
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학습을 통한 중학교 소설 지도의 실제 :사랑손님과 어머니를 중심으로 /허지연
단국대 교육대학원
조정희 「국어과 교육과정의 내용조직 연구」 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문,1986 국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제
주요
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학습목적의 의한 유형
3) 교수매체의 의한 유형
4) 학습자 조직의 의한 유형
3. 앤드라고지와 페다고지의 특성 분석
1) 앤드라고지의 개념과 특성
2) 페다고지의 개념과 특성
3) 앤드라고지와 페다고지 비교
4) 평생교육의 특성
4.
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수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
◈ 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습자료
◈ 한국교육과정평가원(2000), 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구
◈ 한국교육과정평가원(1999
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수 있는지 작성하기
1) 사례 분석으로 드러난 가족의 정서적 역동과 나에게 미친 심리적 영향
2) 만성불안과 삼각관계 개념의 이해가 나의 자아인식에 준 의미
3) 가족 관계 개선 및 자기 성장 계획
① 나의 실천 계획
② 예상되는 어려움과
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