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패턴 학습에서의 수학적 의사소통 및 문제해결에 관한 연구, 대구교육대학교 석사학위 논문
◎ 이명준, 인터넷을 통한 미술종합 사이트로서의 미술관교육-중등학생을 대상으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문, 2000
◎ 정현준, 인터넷을 활
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패턴이 나올 수 있도록 강조한다.
다양한 도형이 나올 수 있도록 이야기 해 준다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미술활동을 통한 수학교육의 활동을 제시해 보았다. 이 밖에 미술활동을 통한 수학교육의 활동으로는 사진틀 만들기를 통하여 패턴 개념
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수학적 개념을 형성하는 데 매우 중요한 단계입니다. 숫자 세기, 도형 인식, 패턴 이해 등의 기초 수학 능력은 이후 학습의 토대가 됩니다. 이 시기에 적절한 교육을 통해 아이들은 수학적 사고의 기초를 마련할 수 있습니다. 1. 영유아 수
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수학교육의 정의는 여러 측면에서 접근할 수 있습니다. 첫째, 아동 수학교육은 아동이 수학적 개념을 이해하고 적용할 수 있도록 돕는 과정입니다. 이를 통해 아동은 수의 개념, 연산, 도형, 측정, 패턴 인식 등 다양한 수학적 요소를 배우게
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의의
3. 임정기(2005), 우리나라 노인요양보장제도의 평가판정 도구에 관한 고찰
4. 카나이 히토에. 김병순, 윤금희 역(2001), KOMI 차트 시스템 - 케어실천을 지탱해주는
원리와 방식, 서울 : 도서출판 양지
5. 강승미(2000), 치매 노인을 위한 간호 사
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도구
1) 측정의 의의
2) 측정의 기능
3) 측정의 장·단점
4) 포괄성의 원칙과 상호배타성의 원칙
2. 측정의 4등급
1) 명목등급(nominal level)
2) 서열등급(ordinal level)
3) 등간등급(interval level)
4) 비율등급(ratio level)
3. 지표와 지수
4. 척도구
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도구의 방법은 정말 천재가 되는 과정의 노력의 길 같았다고 느껴졌다.또한 자연의 무질서 속에서의 패턴을 인식한다는 것에 대한 과학자들의 발견에 있어서 우리의 일상생활 속에서도 패턴을 찾아 우리가 정말 무엇을 원하고 사람들이 모두
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교구 제작 시 유의점
각 캔트지가 잘 연결이 될 수 있도록, 접착에 유의한다.
칼과 할핀을 사용할 때 손이 다치지 않도록 유의한다.
교재·교구 활용방법Ⅰ
TV대신 대체할 수 있는 것들에 대해 생각해보고, 글이나 그림으로 표현해 볼 수 있다.
T
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교구 제작 시 유의점
칼로 하드보드지를 자르다가 다치지 않도록 주의한다.
그림을 그릴 때 사실과 너무 다르지 않도록 한다.
교재·교구 활용방법Ⅰ
미술활동을 할 때 아이들이 직접 그림을 그려서 거울에 비추게 할 수 있다.
수업할 때가 아
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의의, 보건복지포럼 10월호, 보건사회연구원
보건복지부(2000), 2000년도 국민기초생활보장사업 안내 지침서
국민기초생활보장법, 시행령(안), 시행규칙(안)
국민기초생활보장법 추진연대회의 성명서 자료(2000.5.4) Ⅰ.서언(序言)
1. 연구 목적
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