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수학습자료(교육자료)
1. 수준별 교과의 학습자료 제작활용
1) 기본 방향
(가) 흥미와 만족의 원칙에 부합되도록 하였다.
(나) 성공에 대해 강화와 보상을 줄 수 있도록 구성하였다.
(다) 선수학습 경험과 관련지어서 성취감을 느낄 수 있도록 프
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수학연한이 유아의 창의성, 지능상호작용에 미치는 영향. 원광대학교 대학원 박사학위 논문.
장하영(2007). 몬테소리 교육프로그램에서의 친사회적 행동과 다중지능에 관한 연구. 한성대학교 교육대학원 석사학위 논문.
조옥희ㆍ권영자(1998).
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다양한 선택의 기회를 주는 것이다. [1] 경험과 교육의 의의
1) 경험 중심 교육의 역사 개관
2) 경험 중심교육의 주요 특징
3) 듀이의 경험과 교육
[2] 경험주의 교육과정의 실례
[3] 경험주의 교육과정의 토론과제
3.결론 및 요약
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학습의 흐름
교수 - 학습 활동
교수-학습 매체
도입
전개
앞 활동시간에 탐색했던 바퀴와 공을 꺼내어 이리저리 돌리며 보여준다.
- 바퀴와 공이 무슨 모양이니?
- 바퀴가 항상 동그란 모양일까?
공도 항상 동그란 모양일까?
교사가 바퀴의 단
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의의
1. 지식 증가에 대한 대처와 지식의 유용성
2. 학습자의 발달수준 고려
3. 학습이론
4. 사회문제의 해결
5. 실제적 학습과 고등사고기능 함양
6. 협동
7. 인격 통합
Ⅲ. 통합교육과정의 필요성
Ⅳ. 통합교육과정의 발전
1. 국외의 통
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도구 은행(http://stbank.giveu.net) I. 지역화폐(Local Exchange and Trading System)란?
1. 지역통화(화폐)의 역사
2. 지역통화(화폐)의 개념
3. 지역통화(화폐)의 성격
4. 지역통화(화폐)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카
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도구 은행(http://stbank.giveu.net) Ⅰ. 지역화폐(Local Exchange and Trading System)란?
1. 지역통화(화폐)의 개념
2. 지역통화(화폐)의 역사
3. 지역통화(화폐)의 성격
4. 지역통화(화폐)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카 아워즈
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학습의 도구임을 명확히 보여준다.
특히 한국의 교육 환경에서 민호와 같은 높은 놀이성을 가진 영유아의 존재는 중요한 의미를 갖는다. 현재 우리나라는 조기 교육과 학습 중심의 교육 문화가 강하게 자리잡고 있어, 영유아들의 자연스러운
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의의
1) 유아에 대한 이해
2) 통합적인 이해
3) 사회적인 성숙
4) 자율감과 책임감 향상
2. 자유선택활동을 교육적으로 운영하기 위한 유의사항
1) 활동 시간
2) 활동 공간
3) 활동 자료
4) 사전 경험
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의의
2) 대상을 자세히 관찰해서 그리는 보고 그리기 활동의 내용
2. 틀에서 벗어나는 그리기 방법
1) 주제의 틀
2) 도구의 틀
3) 화지의 틀
4) 기법의 틀
5) 장소의 틀
Ⅵ. 유아 그림
1. 개념화
2. 자유화
3. 주제화
4. 관찰화
5. 생활화
6.
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