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심리학의 전반적인 풍토가 행동주의 심리학에 기울어져 있었기 때문이다. 당시의 심리학은 과학적 탐구와 실험을 중시하였음으로 그 점에서 피아제의 접근은 소외될 수밖에 없었다. 미국에서 피아제가 재인식되기 시작한 것은 1950년대 이후
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행동주의 심리학의 중요한 기초를 제공하며, 다양한 분야에서 유용하게 적용되고 있다. 결론적으로, 스키너의 조작적 조건화 이론은 학습 과정의 중요한 측면을 설명하는 데 유용하지만, 인간의 복잡한 행동을 완전히 설명하는 데에는 한계
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학습
Gagnecml 누적적 학습
Rousseau의 낭만주의
Gesell의 성숙이론
Darwin의 진화론
Froebl의 유치원
Freud의 정신분석
Bronfenbrenner의 생태체계Piaget의 인식론
Dewey의 재구성주의
Vygotsky의 사회문화적이론
5. 나의 의견
행동주의 심리학자들은 인간 행동이
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행동주의 이론의 특징은 사회복지실천의 효과성을 보여줄 수 있는 객관적 이론으로 인식되었다.(오세인외, 인간행동과 심리학, 학지사, 1999. Walter Mischel (손정락 옮김), 성격심리학, 시그마프레스, 1994.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경과 주요
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동주의 이론
II. 천성주의 이론
III.
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심리학, 박영사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 하워드가드너
Ⅱ-Ⅱ. 다중지능이론의 개념
Ⅱ-Ⅲ. 가드너의 다중지능이론
① 음악적 지능
②신체-운동학적 지능
③논리-수학
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수학과목을 더 많이 수강하며, 수학능력에 대한 부모의 기대가 남아에게 더 크고, 교사들 또한 남아에게는 수학, 여아에게는 읽기에 더 관심을 보이기 때문이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담 이론 모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요.
A. 행동주의 상담
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