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해 제시한다.
과제를 제시한다.
다음 시간에 배울 내용을 제시한다.
자신의 수준에 맞는 학습지를 푼다.
각자 풀어 본다.
10분
컴퓨터를 통해 배운 내용을 정리한다.
형성평가
※ 다음 연립방정식을 푸시오.
1.
2.
§3. 연립방정식의 풀이(2) 문
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해결하는 동안 조용히 시킨다.
자기
주도적
학습
단계
(시간)
학습내용
교수학습활동
자료 및 지도상의 유의점
학습형태
교 사
학 생
전
개
(32분)
[A=B=C인 꼴의 연립방정식의 풀이]
다음 ( )안을 채워라.
(1) 이면
= ( ) , = ( )이다.
(2) 이면
= ( ) , =
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연립방정식의 해가 x=1,
y= 2일 때, a+b의 값은? (중)
① 9 ② 8 ③ 7 ④ 6 ⑤ 5
235. 연립방정식 의 해가
(-3,2) 일 때 a+b의 값은? (중)
① 0 ② -5 ③ 5 ④ -10 ⑤ 10
236. 연립방정식
의 해가 x=3,y=1일 때, a+b
의 값은? (중)
중2수학
Ⅲ. 방정식
237. 연립방정식
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방정식의 활용-나이] ★★★
현재 아버지와 아들의 나이의 합은 51살이다. 12년 후에 아버지의 나이는 아들의 나이의 2배가 된다고 한다. 현재 아들의 나이는? ②
① 12세② 13세③ 14세
④ 15세⑤ 16세
[연립방정식의 활용-점수] ★
영희는 수학시
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연립방정식의 활용-점수] ★
영희는 수학시험에서 4점 짜리 문제와 5점 짜리 문제를 합하여 19개 맞추어서 84점을 받았다. 이 때, 4점 짜리 문제는 몇 개나 맞추었는가? ④
① 8개② 9개③ 10개
▶
④ 11개⑤ 12개
4점 짜리 문제 개수 5점 짜리 문제
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연립일차방정식
2) 연립일차방정식의 풀이와 활용
Ⅳ. 본시의 교수 ․ 학습 과정안
1. 교수 ․ 학습 과정안 --------------------------------------- 10p
■ 활용 자료
1. 활동학습지 --------------------------------------------- 12p
2. 형성평가
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수학을 어려워 하는 이유 중의 하나는 문제해결 능력이 부족하기 때문으로 이해할 수 있다.
따라서 본 수업 연구에서는 중학교 2학년 연립방정식의 활용 단원을 중심으로 실생활 상황에 수학적 지식을 활용하여 문제를 해결할 때 필요한 체
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방정식 해가 무수
히 많을 때, a의 값을 구하여라.(상)
273. 연립방정식 의 해가 무
수히 많을 때, a+b의 값은? (상)
중2수학
Ⅲ. 방정식
① ② ③ ④ ⑤
274. 연립방정식 의 해가 무수
히 많을 때, 상수 a의 값은?(상)
① 3 ② 6 ③ 9 ④ 12 ⑤ 15
275. 다음
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연립방정식을 만족하는 순서쌍 는 몇 개인가?
[중동, 은광여]
① ② ③
④ ⑤
201. 다음 연립방정식의 근을 라 할 때,
의 값은?[경신, 마포]
① ② ③
④ ⑤
202. 다음 에 관한 연립방정식의 해가 무수히 많을 때, 의 값은? (단, 이 아닌 실수이다.)
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연립방정식의 모든 근의 합을 구하시오.[현대, 영동]
178. 두 미지수 에 관한 연립방정식 에 대하여 다음 명제 중 옳은 것은?[수학능력]
① 일 때, 위의 연립방정식은 무한히 많은 해를 가진다.
② 일 때, 위의 연립방정식은 무한히 많은 해를 가
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