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점에서 좀더 다양하고 복잡한 판단을 필요로 한다. 평가는 학생의 수행에 대한 다양한 반응을 평가할 수 있어야 한다는 점, 교수학습에 따라 달라지는 내용을 평가할 수 있어야 한다는 점, 인지적 수행과 발달적 수행도 평가할 수 있어야 한다
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평가, 성균관대학교 임상간호대학원.
11) 이경은(2011), 암환자의 Total Parenteral Nutrition 지원실태 분석, 계명대학교 대학원.
12) 고해경(2011), 방사선요법을 받는 유방암환자의 자가관리를 위한 자기효능증진 프로그램이 자기효능감, 자가간호수행
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평가의 납득성을 높이기 위해 ‘PBC 360평가' 도입(Personal Business Commitment)
2. 다면평가제도의 체계와 내용
가. 목표관리 중심의 평가체계
○ 전사원을 대상으로 회기 초에 수립한 주요목표의 달성도 및 직위에 기대되는 역할의 수행도, 전사 및
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수행도 평가 : 측정한 요소작업 시간과 보통의 작업자의 작업시간과 평가한다.
라.대상 작업자 선정
A.수행도 측면에서 평균 또는 평균을 다소 상회하는 작업자를 선정한다.
B.작업 방법에 대해 완벽하게 훈련되어 있어야 하고, 작업에 대한
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수행도 평가
최현주(2011) : 단체급식소의 위생관리실태와 HACCP 제도 도입에 따른 개선효과, 숙명여자대 학교 대학원 박사학위논문
이광배 외 공저(2006), 식품위생학, 학문사
식품의약품안전청(2006), HACCP 기술지원센터 세미나 자료집.
정덕화, 강
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