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그리고 우리노력으로 해결할 수 있는 일은 과학의 힘을 빌리지 않고 우리들 힘으로 해결해서 사람들의 마음이 기계처럼 차가워 지지 않도록 했으면...한다. 인간애가 사라져 버린 이상 우리 사람들은 세상에 껍데기만 존재할 뿐일 것이다. 마
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수행평가는 실험과정에서 관점을 스스로 찾아내는 과정 활동을 관찰하면서 결함이 발생하는지 살핀다.
4) 정착 단계
확산적 사고를 위해 일반화 개념을 실생활 주위에서 찾아보게 한다.
참고문헌
국형근, 과학과 교수-학습 모형 및 지도의 실
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평가도구
2. 반성적 사고를 발달시키는 도구
Ⅳ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 필요성
Ⅴ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 유용성
Ⅵ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 평가
Ⅶ. 포트폴리오평가(포트폴리오)의 사례
1. 수행 과제 및 수
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수행평가
1. 사회과 수행평가의 의의
1) 문제해결과 탐구의 내실화에 희망을 걸게 해 준다
2) 수행평가는 사회과에 대한 흥미, 관심을 제고하는데 기여하게 될 것이다
3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다
4) 수행
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평가, 서울 : 교육과학사, 1987
김종화·김봉진, 교육과정 및 교육평가, 서울 : 형설출판사, 1999
정범모, 미래의 선택, 서울 : 나남출판사, 1990
정범모, 교육과 교육학, 서울 : 배영사, 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 의미
Ⅲ. 교육과정의 성격
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평가자의 눈
Ⅴ. 영재교육의 허상: 진학률의 실체와 경쟁의 그림자
Ⅵ. 제도 밖의 창의성, 제도 안의 탈진
Ⅶ. 자기소개서 문항 비교 분석표 및 정리
Ⅷ. 과학영재교육, 구조를 다시 묻다: 균열을 딛고 미래로 나아가기 위한 제언
Ⅸ. 부록 -
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수행평가의 실제와 문제점 및 해결방안」
- 김세윤(현 사대학장) 외, 2004, 신라대학교 교육과학연구부
5. 「시청각 매체를 활용한 국사 수업 지도 방안」
- 방지원(현 역사교육과 전임강사), 1999, 한국교원대 교육연구원
6. 「중학교 사회과 발표
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교과에서의 ICT 활용 교육의 특성
3. 도덕 교과에서의 ICT 활용 자료 지도상의 유의점
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 수행평가
1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성
2. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 장점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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평가」 상지사 (1998)
심성보 외, 「열린교육의철학」 학지사 (1998)
국립교육평가원, 「수행평가의 이론과 실제」 대한 교과서 주식회사, (1996)
석문주 외, 「학습을 위한 수행평가」교육과학사, (1998)
김정환 외, 「인간주의 교육사상」 내일
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미래 직업과도 관련을 맺고 있을까?
●직업과 다중지능
●다중지능이론과 특기·적성 교육
●다중지능을 높이는 방법
다중지능을 높이는 80가지 방법 -「지력혁명」 (문용린, 비즈니스북스 2004) 중 발췌
1.언어지능을 높이는 방법
2.
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