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성기관이 숙명여대 음악치료대학원 한 곳으로 한정되어 있는 것으로 안다. 그렇기 때문에 음악치료사를 양성하는 전문교육기관의 설립이 음악치료의 발달을 도모하는 중요한 일이 될 수 있겠다.
<참고문헌>
강봉구(2003). 정서·행동장애
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숙명여대, 1990.
이영헌, 「국어 부정법의 통어적 특성-부정의 범위와 부정소의 상호관계를 중심 으로-」, 외국문화연구, 조선대 외국문화연구소, 1979.
이은섭, 「현대국어 부정문의 통사구조」, 서울대학, 1996.
이익환, 「국어 외부부정의 의미
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성사회봉사단 단체티 제공 외
3
100P 이상
학생식당 식권 2만원 상당 외
4
200P 이상
문화상품권 3만원 상당 외
5
300P 이상
문화상품권 5만원 상당 외
6
400P 이상
졸업 시 1학점 부여 및 총장명의 추천서 외
④ 숙명여대
우리대학교는 학생,교
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서
1-(3) 지도상의 유의점
1-(4) 읽기 중 활동
1-(5) 교육 목표에 따른 활동 문제
1-(6) 사랑손님과 어머니의 학습지도 방법
1) 인물 지도 그리기
2) 배경을 통한 학습 방법
3) 사건 전개도 그리기
4) 화자 바꾸기
5) 작품 압축하기
2. <작품 살
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서』(1974)『동행』(1980),『빛과 고요』(1983),『바람세례』(1988) 등 다수가 있다.
2. 작품세계
김남조 시의 특성은 한마디로 사랑이다. 그러한 시인 김남조의 사랑 시학은 그의 문학관인 동시에 삶의 지향점이기도 하다.
김남조 시를 사랑의 시라
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서비스에서 벗어나 TTL을 중심으로 하는 문화 콘텐츠를 공급함으로서 인터넷을 통한 쌍방향 커뮤니케이션을 통해 N세대와 교감하고 자기개방과 개성이 강한 N세대들의 라이프스타일에 대한 끊임없는 연구를 통해 다양한 상품을 개발하여 N세
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성과를 일궈냈다고 한다.
옮긴이·노진선
전주 출생. 숙명여대 영문과를 졸업하고 잡지사에서 근무하다가 현재 전문번역가로 활발하게 활동 중이다. 옮긴 책으로 『내가 되고 싶은 사람은 바로 나』 『일하는 여자들의 손자병법』 『자기 보
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방법
Ⅱ. 이상의 출생과 삶
1. 이상의 출생
2. 백부의 양자로 들어가게 된 경위
3. 건축가에서 문학가로 재탄생
Ⅲ. 유년기의 충격과 精神外傷
1. 유년기의 충격
2. 동일성의 혼동과 상동증
Ⅳ. 이상문학의 유희
1. 유아유희와 자기 방
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서정주 예술언어. 국학자료원, 2000
유혜숙, 서정주 시의 이미지 연구, 시문학사, 1996
윤석산, 현대시학, 도서출판 새미, 1996
최유찬오성호, 문학과 사회, 실천문학사, 1994
김은진 외, 현대시 교육의 쟁점과 전망, 월인, 2001
정철연, 마린블루스, 학
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성(1995). 듣기 영역 교육; 김희수외편(1995所收).
전영우(1987). 「國語話法論」. 집문당.
전영우(1991). 「한국근대토론의 사적 연구」. 일지사.
크리스찬아카데미편(1992) 「대화의 철학」. 서광사
C. Stewart ed..(1972). On Speech Communication. Holt, Rinehart and
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