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입시제도를 변경시켜 왔다. 그럼에도 불구하고 우리나라 대학생들의 경쟁률은 일본, 중국, 미국 대학생보다 휠씬 낮다고 알려져 있다. 이는 앞으로 우리나라 대학입시제도가 더 많이 변화되어야 한다는 것을 시사한다고 생각하며, 지금부터
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입시 > 증권,교육시설,입학시험
또 심각한 교육 난제가 불거졌다. 고교 내신이 그것이다. 2008년 대학입시부터 비중이 커진 내신 때문에 갖가지 부작용이 속출하고 있다. 학생들은 우왕좌왕하고 교사들은 곤혹스러워하고 있다. 당장 고교 1
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학원이나 과외 등의 수단에 의존할 수밖에 없다. 이는 주요 교과뿐만 아니라 기타 교과의 교육이 활발히 이루어진다고 할 수 있지만 이들 교육이 대학 입시를 위한 점수 불리기에 의한 것이라는 점에서 문제가 된다.
3) 고교 교육에 미치는 문
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원의 종합계획안 마련되어야 한다.
Ⅵ요약 및 결론
1.요약
입시라는 제도가 우리나라뿐만 아니라 다른 여러 동아시아서 볼 수 있는 것은 늦은 개혁으로 인한 일본을 통해 들어온 것이기 때문이다. 일본 또한 서양에서 받아들인 교육에 대한 개
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입시 센터
시험문제의 출제, 인쇄, 수송뿐만 아니라 수험안내, 지원접수, 시험장 지정, 수험표 교부, 채점, 집계, 시험 성적 등을 각 대학에 제공하는 역할을 함
▇ 국공립대학 입시에서의 대학입시센터 시험
• 대학 입
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입시제도에서 3~4과목을 열심히 하면 대학교 입학의 어려움이 없다는 것과 달리 우리나라에선 수학능력시험이 모든과목을 잘해야 자기가 원하는 대학교에 가기 때문에 엄청난 재수학원과 재수생들이 만들어지는 것은 우리나라의 입시제도
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원론적인 차원에서 인문계 고등학교가 교육목적과 교육과정에 충실한 교육을 새롭게 시작하는 것이다. 입시 위주 교육을 위한 비인간적인 행위들이 학교 안에서 합법을 가장하고 만연되는 현실에서 올바른 교육문화는 형성될 수 없다. 또한
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입시를 수용자인 학생의 입장에서 고려하여 개선하면 창의성 부재의 문제도 해결할 수 있다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 디자인 교육의 창의적 발상법에 관한 연구,김민성,단국대학교 대학원 석사학위논문,2005
2. 우리나라 디자인계열 대학입시
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입시교육으로 내몰고, 대학입시는 수능성적에 전적으로 의존하도록 했으니 당연한 현상이었다.
진정 사교육을 근절하고 공교육의 정상화를 꾀하려 한다면 근본적인 원인을 찾고, 그것을 해결해야 한다. 우리나라의 공교육이 무너지고 사교
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입시제도의 문제점과 그 개선방안 모색>, 국민대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김하석, <대입제도의 문제점과 개선방안; AP제도의 도입과 대학입시>, 한국공학교육학회
남혜영, <우리나라 대학입시제도 변천과정에 나타난 문제점
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