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숙명여자대학원
이현주(2004) 한국의 청년실업 대책에 관한 연구, 동의대학원
남경미(2004) 한국 청년실업의 실태와 실업정책
이병희 안주엽, 청년실업의 현황과 원인, 한국노동연구원, 2001
노동부 : http://www.molab.go.kr/
통계청 : http://www.nso.go.kr/&n
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향상을 위한 멘토링 기법
2. 멘토링 프로그램 성공전략 및 방안
ⅩⅠ. 멘토링 활용 기업 사례
1. 포스데이타
2. 더글라스 항공
3. 몬트리올은행
4. 휴렛패커드
5. 소니
6. 델타항공(Del Air Lines)
7. 삼양
8. 숙명여자대학교
ⅩⅡ. 결 론
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대학교진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 대학교진로교육(진로지도)의 현황
Ⅴ. 대학교진로교육(진로지도)의 사례
1. 서울대학교 진로 지도 및 취업 상담 & 취업전산망
2. 숙명여자대학교 진로지도 및 취업지원
Ⅵ. 대학교진로교육(진로
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협동학습자료집 협동학습의 첫걸음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 개념
Ⅲ. 협동학습의 필요성
1. 상황인식
1) 사회?학습자의 변화
2) 7차 교육과정의 도입
3) 영어에 대한 요구
2. 모둠의 구조화를 통한 영어 수업 개발
1) 모둠 중심의 수
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5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을 교사에게 설명
9. 아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
Ⅵ. 학교사회사업의 원조과정
Ⅶ. 논의 및 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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인력관리 방안의 문제점」, 성신여대학교(http://www.sungshin.ac.kr/ 정 보게시판/ 자료실, 2002. 10. 21.)
3. 현대자동차 노동조합(http://www.dongji.or.kr/ 자료실, 2002. 10. 23.) 제 1장. 서론 (p.3)
제 2장. 한국 노동시장의 남녀 임금 격차 현황 (p.4)
제 1
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개발원,「중소기업인력실태조사보고서」, 2003
한진희 외,「한국경제의 잠재성장률 전망: 2003~2012」, 한국개발연구원, 2002
2. 국외문헌
Bureau of Labor Statistics, Current Population Survey, U.S, 2001
CESifo DICE Report, Hartz IV - Welfare to Work in Germany, 2005
IND, The Worl
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대학교 석사학위논문, 1996 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
제1절 조직문화
1. 조직문화의 개념
2. 조직문화의 구성요소
3. 조직문화의 유형
제2절 리더십
1. 리더십 이론의 발전과정
2. 변형적.거래적 리더십의 이론
제3절 임파워
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개발원, 「문화행정 전문인력 양성 방안 연구」, 정책과제 00-18, 2000
4. 인터넷 사이트
1) http://www.kartedu.or.kr
2) http://www.moca.go.kr
3) http://www.nga.gov
4) http://culture.metro.teajon.kr/sirip-art
5) http://artmuse.gjcity.net 목 차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구 목적 1
2.
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대학교 대학원 석
사학위논문, 1999.
최성재장인협, 노인복지학, 서울대학교 출판부, pp128, 2003.
최수정, 도구개발을 통한 한국노인의 삶의 질에 관한 조사연구, 이화여자대학교
박사학위논문, 2001.
최영옥, 중년기 당뇨병 환자의 가족지지, 자기
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인력개발 현장에서 실천 가능한 정책 아이디어를 제공하며, 인력개발 분야의 전문가로 성장하는 것이 최종 목표입니다. 숙명여자대학교 인력개발정책학협동과정을 통해 학문적 깊이와 실무적 역량을 동시에 갖추어, 사회적 책임과 공헌을
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통해 조직의 인력개발 정책이 항상 앞서 나갈 수 있도록 힘쓸 것이며, 나아가 사회 전반에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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인력이 되기 위해 저 나름대로의 자기계발을 위해 노력하겠습니다. 여자라고 해서 남자보다 쳐지지 않고 그 누구보다도 능력 있는 저의 모습을 인정받고 싶습니다. 면접 때 자기소개서1
면접 때 자기소개서2
면접 때 자기소개서3
면
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자기계발과 도전정신을 바탕으로, 숙명여자대학교 빅데이터분석융합학협동과정이 지향하는 실무형 혁신 인재로 성장하겠습니다. 학문적 성취 뿐만 아니라, 현장에 바로 적용할 수 있는 역량을 함양하여, 사회와 산업 발전에 기여하는 것이
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개발에 있어서 선도적 역할을 수행하며, 국민 모두가 건강한 삶을 누릴 수 있는 사회를 만드는 데 일조하는 것이 궁극적인 목표입니다. 이를 위해 숙명여자대학교 헬스산업학협동과정에서 얻는 폭넓은 지식과 다양한 경험들이 큰 밑거름이
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