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중에 아이들을 실제로 접했을 때도 두려워하지 말고 나를 믿으면서 좋은 가르침을 줄 수 있도록 해야겠다. 나는 충분히 할 수 있다. 옳지 않는 방법으로 아이들을 가르치는 교사가 아닌 옳은 방법으로 아이들을 가르치는 교사가 될 것이다. 그
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각뿐. 아이들에게 어떤 방식으로든 기쁨을 주는 교사가 되고 싶다. 그리고 덧붙여, 늘 ‘상황’을 이야기 하고, 지금 이 자리 ‘현재’만 이야기 하고, 책임을 돌리기 위한 누군가를 찾는 게 아니라 ‘해결책’을 추구하며 아이와 진정으로 교
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고, 아이가 인간다워지거나 인간다워지지 못하게 될 수도 있다.”
이 말이 바로 책을 통해 내가 얻고자 했던 답이 아닐까싶다. 학생들의 영혼에 힘을 불어 넣는 악기 같은 교사, 생각만 해도 가슴이 뭉클해진다. 쉽진 않겠지만 신념을 가지고,
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을 알아차리고 변화하게 됨을 알 수 있었다.
하지만 한 가지 아쉬운 부분이 있었다면 이 책은 교사의 의무와 역할에 대해서만 너무 많은 강조를 하고 있다. 교사에게는 많은 부담이 될 수 있다는 생각이 들었다. 학생에게도 교사에게 지켜야
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시간에 쫓기듯 급하게 읽었다면 읽었고 아무것도 모르는 상태에서 별 생각 없이 읽었지만 그래도 참 느끼는 게 많고 새로운 것에 대해 조금 더 알게 되어 뿌듯했다. 후에 내가 좀 더 회계학에 대해서 재무에 대해서 공부를 하고 다시 읽게 된
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1. 도서명 : 아이의 자존감
2. 지은이 : 정지은, 김민태 지음
3. 감상문
2009년 EBS에서 방영된 다큐프라임 '아이의 사생활' 방송은 우리 사회 자녀교육사에 큰 혁명을 불러일으켰다. 이 프로그램은 아이들의 성장과정을 심리학적 측면에서 재
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편이하게 차이가 난다. 이것은 분명 우리가 살아가면서 않게 되는 문제이다. 그러나 기든슨은 자포자기에 빠져있을 필요없다고 했다. 왜냐하면 인간들이 자신이 역사를 만들고 그것을 이해함으로써 우리가 역사를 바꿀 수 있다는 확신을 가
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책이고 조직을 이끌어가는 사람, 무능하고 무사안일한 공무원과 여러 직장인들 또는 인생을 살아가는 일반인들에게도 이 책을 읽어보라고 권하고 싶다. 그리고 미래의 공무원을 꿈꾸는 나에게 한국사회 안에서 나타나는 관료제의 병폐적인
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로 자기계발에 대한 핵심은 바로 “책임의식”이 아닐까 생각된다. 이러한 책임의식은 후세에 어떤 사람으로 기억되어지기를 원하는가? 라는 생각과 어우러져 지금보다 더 나은 사람으로 변하도록 하여 각자가 가지고 있는 역량을 백분 발휘
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면, 내가 이끄는 길이 제대로된 길이라면 나먼저 학생들에게 사랑과 믿음을 가져야 겠다는 생각이 들었다. 사실 교생실습을 2번 다녀와봤지만, 그때마다 실망하기 일쑤였다. 일장에서 나왔듯, 너무도 빠른 실망에 ‘업무만 잘하면 되겠지’란
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