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프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원, 2007
김무길, 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수․
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놀이, 자료수집에 관한 안내서, 공개수업 활동, 교구제작을 위한 워크 Ⅰ. 유아교육의 중요성 및 특수성
1. 서론
2. 유아교육의 중요성
3. 유아교육의 특수성
1) 유아교육의 대상 연령
2) 교육기관의 다양성
3) 교육과
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보편적으로 걷고, 말하기를 시작하며, 사고하기, 상상력과 의지력의 발달이 이루어지고 있다. 1. 발도로프 교육의 특징
2. 발도르프 프로그램
3. 우리나라 현실에서 보는 발도로프교육
4. 슈타이너의 자아를 발전시키는 인간교육
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수업을 통하여 교육과정운영을 홍보 할 수 있는 계기 가 되었다.
2. 제 언
가. 맞벌이 가정이 많아 좋은 프로그램을 마련하여도 학부모의 참여율이 저조
하여 유치원 교육에 대한 이해와 홍보에 어려움이 따르므로 많은 학부모가 참여도를 높
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놀이 탐색
(숫자를 따라
쓰기
눈의 여왕
(동화)
나. 일일교육계획안
1:00~ 2:00
특기수업
수업
활동지
종이접기
만들기
미술활동
영어
워크북
자유수업
2:00~ 3:00
낮잠시간
가벼운 옷으로 갈아입고 자기 자리에 편안하게 누워요.
3:00~ 3:30
간식시
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술 기반의 디지털 교육 현장을 미리 경험할 수 있고, 어떻게 수업을 준비해야 할지를 사전 준비할 수 있을 것이다.
둘째, 배움누리에 있는 다양한 유치원 교사의 디지털 역량 강화 프로그램을 공부한다. 여기에는 다양한 플랫폼과 어플리케이
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장애아 부모에 미치는 영향
4) 통합교육이 비장애아 부모에 미치는 영향
5) 사회에 미치는 영향
Ⅶ. 장애 학생과 일반학생 간의 통합교육 모형
1) 동료교사 모형
2) 동료 자원봉사자 모형
3) 특별친구 모형
4) 반대역할 교사 모형
Ⅷ. 통
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먹고 난 후 간식그릇 정리하고 자신의 자리를 정리정돈 하기
․ 차례를 지켜 화장실을 다녀온 후 깨끗하게 교사와 함께 손씻기 7월12일 부분수업계획안
7월12일 전체수업계획안
6월27~30일
7월1일,4일~8일
7월11일~15일
7월18일~22일
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놀이’
2019 개정 누리과정에서 인간상에서 유아의 전인적 발달을 중시하며 유아중심, 놀이중심의 교육을 한다. 놀이를 통해 유아가 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람으로 자라
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수업시간내 발생가능한 문제행동의 유형에 대한 설명
4) 또래교사의 역할 설명
5) 강화와 피드백
6) 수업시간 주의사항을 설명
2. 적용
Ⅶ. 통합교육 또래교수활동(또래지도학습)의 실제
1. 첫 번째 시간/정보제공 및 설명
1) 정보제시
2)
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