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체육놀이 프로그램 개발 연구 보고서, 한국교육개발원
이은화. 이정환 등 공저,『유아교육 개론』, 이화여자대학부 출판부
이영석, 한석실 『21세기 유아교육의 본질과 방향』, 교육과학사
김덕기 『교육의 시작』, 중앙문화사
김옥련 『유아
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주자.
(교사는 아이들이 규칙을 잘 지키고 있는지 잘 살핀다.)
마 무 리
① 게임결과에 대해서 이야기한다.
(칠판에 붙은 그림카드의 개수를 세어보고 승패를 결정한다.)
- 어느 쪽 팀의 그림카드가 더 많이 붙어있니?
- 이긴팀은 노란팀 입니다
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장애아동 통합교육의 실천과제. 2004년도 한국특수교육학회 춘계학술대회. 한국특수교육학회
정정진 (2001) 한국 장애학생 통합교육 방향에 대한 델파이 연구. 특수 교육학연구. 제 36권 제3호, 25-53
정해동 외 (1999) 장애학생을 위한 보완 대체의
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체육 수업 시간을 줄이는 부분으로 인식하고 있었다. 이것은 그 동안 수업시간에 했던 기존의 준비운동이 학생들에게 전혀 동기유발이나 흥미를 주지 못하였기 때문일 것이다. 따라서 준비운동이라는 말 대신에 ‘수업을 여는 놀이’ 와 같
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장애아의 언어지도능력 발달에 미치는 효과 .한국유아체육학회지,2권100 ∼117.
서은주(2001). 유아의 지각운동이 부적응 유아에게 미치는 영향. 한국유아체육학회지,
2권 118 ∼136.
2000한국유아체육학회(2000). 학술세미나.유아의 건강생활과 체육
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10. 연령별 체력 향상법………………………………………………………………………………12
11. 체육기구 놀이 ……………………………………………………………………………………12
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놀이하며 노래부르기
Ⅳ. 체육과 민속놀이 수업자료(학습자료)
1. 민속놀이의 교육적 가치
1) 우리 민속놀이의 교육적 가치
2) 우리 민속놀이와 지적, 정의적, 심동적 영역과의 관련
2. 민속놀이의 종류
1) 널뛰기
2) 윷놀이
Ⅴ. 미술과
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체육복, 운동화
교수학습의 주요상황
다양한 방법으로 전력 달리기
빨리 달릴 수 있는 몸 모양을 토의를 통해 알아보기
빨리 달릴 수 있는 몸 모양으로 달리기
가위 바위 보 달리기 놀이하기
수업 전개
준비 활동 → 문제 상황 제시 → 탐구
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자세히 몰라서 힘이 들었다.
참고문헌
유아체육교육 - 손원호
유아체육교육 - 소정룡
유아, 특수체육지도론 - 서인규
유아 및 아동체육 - 김기웅, 곽은정 공저
유아체육프로그램의 실제 - 이보선 外 5명
유아체육교육학 원론 - 정인태
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놀이 및 체육 프로그램 참가에 따른 부모의 만족도 연구, 한국사회체육학회, 2003
◈ 권애영, 지체장애인의 신체활동능력 검사지의 적합도, 한국체육대학교, 2011
◈ 윤순이, 지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인, 백석대학교, 2010
◈ 이
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