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구조적 관계”, 숭실대, 2012
- 서대곤, “코칭리더십이 조직원의 직무몰입과 혁신행동에 미치는 영향”, 한양대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더십 코칭의 개념
2. 평생교육의 새로운 학습방법으로서의 리더십코칭
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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입학전형 경력을 겸비한 전문가여야 한다. 입학사정관이 전문가일 때에 지원자의 잠재능력을 정의롭게 평가할 수 있을 것이며, 이 정의에 기초한 입학전형이야말로 비로소 사회적 믿음을 얻게 된다.
대학은 입학사정관제 전형을 투명하게 운
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입학사정관제에 대한 기대가 여전하다는 점이다.
(5) 비용과 과다와 제도의 효과에 대한 문제이다. 입학사정관제는 지금까지의 입학업무와는 비교가 알 될 정도의 노력과 시간, 비용을 투자해야 하는 고비용 저효율의 제도이다. 정부는 입학
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편, 장하진양은 "연습생 생활 3년이 가치 없다고 생각하지 않는다. 일반인이 겪기 쉽지 않은 일을 경험한 만큼 나중에 어떻게는 도움이 될 것이라 생각한다."며 말했다.” 라는 내용을 싣고 있다.
이 장하진 양의 사례는 입학사정관제의 특성을
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입장이 정리되어야 한다. 교수와 직원, 입학사정관의 관계 설정이 대학마다 명료화 되어야 한다. 그리고 입학사정관이 수시, 정시 입시전형의 어떤 부문에서 어떻게 역할을 담당해야 하는지도 명료화 되어야 한다. 「입학사정관제도의 활성
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입학사정관제의 취지나 도입배경에 대한 인식과 홍보가 잘 되어있지 않다는 것을 알 수 있었다. 더불어 여전히 봉사활동(16%)이나 동아리 활동(16%)에 비중이 높다는 점에서, 이전의 수시모집제도로 인한 봉사활동과 학교 동아리 활동을 했던
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렇다'고 답했다.
입학사정관제가 본격적으로 시행된 2010학년도 입시에 대한 평가는 비교적 긍정적이었다. '입학사정관제를 통해 원하는 인재를 선발했느냐'는 질문에는 10명이 모두 '그렇다'고 답했다. 2010학년도 입학사정관제 시행 전반에 대
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모집을 더욱 활성화하여 다양한 유형의 신입생을 선발하는 것이 필요하다
전일제 학생뿐만 아니라 수습학생, 청강생, 시간제(part-time) 학생, 조건부 입학생 등 다양한 유형의 신입생을 수시로 선발함으로써 고등학교 3학년이나 재수생뿐만 아
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학업능력을 향상시킨 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료들과 팀을 이루 어 함께 협력하여 일한 내용에 대해 기술하세요.
5. 학업
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입학사정관제 운영 공통기준, 한국대학교육협의회, 2010.
한국대학교육협의회, 입학사정관제 도입 5년 성과 및 발전과제, 2012.
한국대학교육협의회, 2015학년도 수시모집 모집요강 주요사항, 2014.
한국대학교육협의회, 2019학년도 수시모집 주
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