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5) 사례관리의 실천기능 및 과정
6) 사례관리자의 역할
7) 사례관리자의 전문성
8) 개별/팀 접근
9) 사례관리 대상노인
10) 사례관리 대상의 수
11) 사례관리의 실천전략
12) 사례관리 조직
Ⅷ. 재가노인복지사업의 향후 전망
Ⅸ. 결론
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사회사업가는 때때로 집단의 역동성보다 개인적인 역동성(또는 개인적인 역동성보다 집단역동성)에 보다 주목할 때 집단사정 형성은 모호하고 정확하지 않게 된다는 것을 알 고 낙담하게 된다. 이런 딜레마를 인식하면서 우리는 이 장 후반
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슈퍼비젼과 구분된다.
슈퍼비전의 기본원칙
슈퍼바이저는 그 기관과 서비스에 대한 올바른 지식, 원칙, 기술 등을 제공하고 사회복지사는 자율적으로 업무를 처리하도록 해야한다.
슈퍼버이저는 사회복지사로 하여금 자신을 스스로 관리하
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슈퍼비젼과 자문, 지역사회의 질적 향상을 위한 교육 등도 포함된다.
참고문헌
양옥경, 지역사회정신건강, 나남출판사, 1996
박미은, 정신보건법에서 사회사업가의 역할에 관한 연구, 한국사회복지학, 1991 1. 정신보건사회복지사의 역할
2.
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사회복지관) 평가의 의미
Ⅲ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 운영주체
1. 위탁운영의 적합성
2. 자문위원회 또는 운영위원회의 구성과 활동
3. 관장의 전문성
4. 중간관리자의 사회복지 전문성
5. 중간관리자에 의한 슈퍼비젼
6. 직원
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수퍼비전
훌륭한 수퍼바이저 밑에 수퍼바이지는 더 많이 배우며 클라이언트도 더 빠른 회복을 보인다.
Ⅶ. 향후 슈퍼비전(수퍼비전)의 내실화 과제
사회사업 실제에 있어서 필요한 전문교육과 Supervision에 대한 연구는 역사적인 변천을 거쳐
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슈퍼비젼과 자문, 지역사회의 질적 향상을 위한 교육 등도 포함된다.
참고문헌
이지영, 정신보건사회복지사의 실천영역에 따른 직무와 역할에 관한 연구, 숭실대 석사논문, 2000
황경수, 지역사회정신보건사업에서의 사회복지사역할에 관한
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개념
1) 빈곤의 개념
2) 빈곤 가족의 개념
3) 빈곤 문화론
4) 빈곤 아동의 정의
2. 빈곤 가족의 발생원인
1) 개인적 원인
2) 사회적 원인
3. 빈곤 아동의 현황
1) 아동의 빈곤율
2) 가족 구조에 따른 아동 빈곤율
4. 빈곤 아동의 특징과
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슈퍼비젼을 줌으로써 슈퍼비젼을 통해 다음의 실습에 좀더 나은 행동을 취할 수 있도록 했으면 좋겠다. 1. 전반적인 실습 내용 요약
2. 실습과정 중 자신의 역할 및 성취정도
3. 실습을 통해 배운 점
￭ 행정적인 부분
￭ 프로
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사회환경, 서울:나남출판사, 2002
김기태 외 4인, 정신보건복지론, 양서원, 2002
이지영, 정신보건사회복지사의 실천영역에 따른 직무와 역할에 관한 연구, 숭실대 석사논문, 2000
김기태외, 정신보건복지론, 양서원, 2003 1. 인간의 특성
2. 생
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