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인이 무엇인지를 드러내고 이를 해결하기 위한 합리적인 방법을 마련할 수 있을 것이라고 생각했다.
3. 비판적 교육철학
비판적 교육철학자들은 마르크스의 정치경제이론에 기초하여 자본주의체제 내의 학교교육과 제도, 정책에 모순이 있음
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교육과정과 평가, 서울:교육과학사
김대현, 김석우(2005) 교육과정 및 교육평가 서울:학지사
김정환 외(1998) 교육철학, 박영사
www.iphilos.com 철학교육의 목표, 어린이철학교육 연구소http://user.chollian.net/%7Ewaryong/education_philso.htm Ⅰ.서론
Ⅱ.
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교육철학에도 여러 측면에서 취약점을 드러냈다.
첫째, 분석적 교육철학자들이 객관성을 확보하기 위하여 언어와 논리라는 탐구대상을 설정하였지만 그 언어와 논리가 가치중립적인 것이 아니라는 점이다. 언어는 그 언어를 사용하는 사람
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I. 서론
미국의 교사이자 스탠포드 대학의 교육학 교수로 교육철학자인 엘리엇 아이즈너Elliot W. Eisner는 초등학교 수학 교과 과정의 표준을 설정하기 위한 최선의 방법, 수단 및 척도를 결정할 수 있는 모델을 개발하였습니다.
본 자료는 아이
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교육철학이 죤 듀이에 의하여 정착되었다. 그는 피교육자 개인의 성장발달에 교육의 목적을 설정해야 한다고 주장하고 ‘아동중심주의’를 강조하였다. 이에 대하여 본질주의 교육철학자들은 전이가가 높은 인류의 문화유산을 전승하게 하
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교육학적 신조, 1897
J. Dewey, 학교와 사회, 1899 1. 소개의 글
2. 교육철학자 wsyeb이
1) 죤듀이의 일생
2) 죤듀이의 교육철학
3) 실험학교’(The Laboratory School)
4) 죤듀이의 유아교육관
맺는말
레지오 에밀리아 프로젝트 접근법과
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교육철학 및 교육사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017
조유리, 프뢰벨과 듀이의 놀이 이론조에 대한 비교 연구, 경인교육대학교 교육대학원 석사논문, 2012 1. 교육철학자 프뢰벨 선정이유
2. 교육사상, 원리, 교육내용, 듀이와 비교
3.
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교육의 내용은 문화이며, 문화는 교육의 과정을 통해 계승되고 발전된다.
정 치 과 학
종 교 교 육 경 제
예 술 인간관계
미국의 문화재건주의 교육철학자인 브라멜드(T. Brameld) 브라멜드(T. Brameld) : 미국의 교육학자인 브라멜드 재건주의 교육
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교육과정 관점에서의 도덕성발달
인간이 태어나서 성장할 때까지 도덕성의 발달단계와 과정을 심층적으로 연구한 학자는 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)였다. 그는 wid 삐아제의 인지발달론과 그 방법, 그리고 미국의 교육철학자인 존 듀이(John
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놀이 지속시간에 미치는 효과.
유아교육연구, 11. 185-197.
교육학의 이해, 이지연외 공저 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명
2. 본인이 생각하는 유아교사의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
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