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교육)만 주어진다면, 비교적 높은 수준의 성취를 할 수 있다고 주장하였다. 가드너가 예로 든 것은 Suzuki Talent Education Program이다. 이 프로그램의 창시자이자 바이올린이스트, 교육자, 철학자, 인간주의자인 Shinichi Suzuki \"음악적 재능은 타고난
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교육)만 주어진다면, 비교적 높은 수준의 성취를 할 수 있다고 주장하였다. 가드너가 예로 든 것은 Suzuki Talent Education Program이다. 이 프로그램의 창시자이자 바이올린이스트, 교육자, 철학자, 인간주의자인 Shinichi Suzuki는 지난 반세기 동안 자국
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갖추어야 할 자질, 노력을 통해서 획득하여야 하며 시민교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
제3장 시민으로서 지녀야 할 의식
제4장 시민으로서 지녀야 할 기능
제5장 시민으로서 지녀야 할 지식
제6장
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교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
제3장 시민으로서 지녀야 할 의식
제4장 시민으로서 지녀야 할 기능
제5장 시민으로서 지녀야 할 지식
제6장
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교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
제3장 시민으로서 지녀야 할 의식
제4장 시민으로서 지녀야 할 기능
제5장 시민으로서 지녀야 할 지식
제6장
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갖추어야 할 자질, 노력을 통해서 획득하여야 하며 시민교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
제3장 시민으로서 지녀야 할 의식
제4장 시민으로서 지녀야 할 기능
제5장 시민으로서 지녀야 할 지식
제6장
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교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
제3장 시민으로서 지녀야 할 의식
제4장 시민으로서 지녀야 할 기능
제5장 시민으로서 지녀야 할 지식
제6장
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교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
제3장 시민으로서 지녀야 할 의식
제4장 시민으로서 지녀야 할 기능
제5장 시민으로서 지녀야 할 지식
제6장
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