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교육 방법을 강조하였다.
결국, 교육사적인 면에서 볼 때 학습에서 경험의 역할을 강조한 로크의 사상은 교육에서 감각적 실재론을 정당화한 최초의 사상가라 할 수 있다. (1) 로크 (John Locke, 1632～1704)
<생애>
<저서>
(2) 로크의 유아교육
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따라서 다르게 나타나는 경험자체'를 의미한다고 볼 수있다.
Ⅰ.개념과 발전계보
Ⅱ.기본철학
Ⅲ.일반적 특징
Ⅳ.문제점
Ⅴ.경험중심 교육과정의 보완형
-활동교육과정
-생활영역 교육과정
Ⅵ.경험중심 철학자
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교육에서 필요한 교사상은 자기수양 혹은 자기교육을 지속으로 실천하는 교사의 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육을 실시해야 한다. 발도르프 교사는 사상가, 예술가, 과학자, 시인, 환경론자, 음악가의 역할을 감당한다. 부모회와 협력하
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사상가라고 했다. 현재 크리슈나무르티의 가르침을 교육에 받아들여 수학, 지리, 음악과 같은 지적인 교육에는 물론, 특히 학생들의 인간성향상에 중점을 두고 교육하는 “크리슈나무르티 학교”라는 특수학교가 영국, 미국, 캐나다, 인도의
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주장하는 보편타당한 지식의 가치가 오늘날 교육 현장에서 활용될 수 있는 방법으로는 어떤 것들이 있을까? 1. 개 요
2. 교육 목표
3. 교육 내용
4. 교육 방법
5. 대표적인 사상가
6. 공헌점과 한계점
7. 마치면서...
< 질 문 >
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교육과정의 목적
1) 교육목적
2) 교육목표
Ⅲ. 구성주의 철학자
1. Vico
2. 피아제
1) 피아제의 생애
2) 피아제의 인지발달론
3. 비고스키
1) 비고스키의 생애
2) 근접발달 지역
Ⅳ. 구성주의의 원리
1. 구성주의 교육과정의 핵심
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교육과 훈련체계 아래에서 시민으로서 본분을 잃지 않고, 정말 나라를 위해 자신의 모든 것을 맞추어 나간 것이라고 생각한다. 각각 자신의 자유를 체계 안에서 제한하고, 군사력이 바탕이 된 강한 나라가 된 스파르타!!, 고대 그리스 문명에
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철학교육의 목표
고대 철학자들의 삶이 먼 옛날의 이야기라서 현실적 호소력이 떨어진다면, 우리는 직업적 철학 세계에 몸담고 있으면서도 그 세계를 좋아하지
않았던 현대 철학자 비트겐슈타인에게서 또 다른 철학적 삶의 모습을 찾
아
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교육사회학의 개념
Educational Sociology
Sociology of Education
교육학과 사회학
실증주의 철학자 꽁뜨(Comte)
Socius(인간의 집단) + logos(연구)
Sociology(사회학)
실증주의(實證主義) ? 증명할 수 있는 사실(fact)을 중요시
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보다 취학 후 효율적 교육체계에 따라 영어를 학습하는 것이 필요하다. 학창 시절의 외국어 교육이 인격 성숙에 도움이 된다는 철학자 헤겔의 생각도 되새겨 볼 필요가 있을 것이다.
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