|
교육내용
불일치와 차이의 교육방법을 사용
타자성을 인정하는 교육적 관계가 존중 교육사
(1) 이황, 이이
(2) 서양교육사
소크라테스,플라톤,아리스토텔레스
코메니우스
루소
페스탈로치, 헤르바르트
듀이
교육철학
교육철학
|
|
|
개발을 중시하며, 학습자를 이론적 이해를 추구하는 문명화된 인간 으로 간주한다.
② 교수자는 지식의 전달자로 간주하고 고전서를 중심으로 이성적 지적 교육을 강 조한다.
③ 소크라테스, 아리스토텔레스, 플라톤, 루소가 속하고 강의법,
|
|
|
교육 대상은 수호자 계급에 해당하는 금과 은의 계급에 아동들에게만 국한되었다. 유아교육의 목적도 이상 국가 실현을 위헌 수단적인 성격을 띠었다. 플라톤의 제자인 아리스토텔레스는 그의 스승과는 달리 금이나 은의 계급이 아니라 자유
|
|
|
교육적 함의
(1) 미메시스의 교육성
플라톤의 미메시스 : (이데아의) 모방반영. 낭만주의 계열
아리스토텔레스의 미메시스 : 이데아에 종속되지 않고도 스스로 가치를 발현하는 자연계의 물질처럼 그 모방인 문학작품도 그 자체 생성논리를
|
|
|
교육목적은 인간의 이성능력을 강화시키고 개발하여 빗물질 적인 정신의 세계에 좀 더 근접해 가는 일이 된다.)
실재론적 관점
ex)아리스토텔레스 - 일원론적 입장
- 인간 본질은 이성적 사유능력의 발현에 있다. (교육은 우주의 이치를 깨달
|
|
|
교육의 역사와 철학, 동문사, 1993
http://www.edunanum.com
http://march.kwedu.net 1.학자들의 생각
◈공자
◈칸트
◈코메니우스
◈피터스
◈정범모
◈브라멜드
◈소크라테스
◈플라톤
◈아리스토텔레스
◈페스탈로치
◈킬패트릭
|
|
|
아리스토텔레스의 논리
학(BC 7세기경), 아르키메데스의 물 리학(BC 2세기
경)은 현대의 교육과정 속에 남아있음 1. 고대의 교육
Ⓐ 시대적 배경 ⓑ 그리스의 교육
Ⓒ 로마의 교육 ⓓ 교육사적
|
|
|
교육이 입시위주의 교육과 출세의 도구, 성적경쟁을 통한 인간성 상실의 교육현실을 야기하게 되었다. 1. 관념론과 교육
가. 관념론
나. 플라톤의 교육이론
다. 관념론의 교육원리
2. 실재론과 교육
가. 실재론
나. 아리스토텔레스의
|
|
|
아리스토텔레스, 프뢰벨 등 여러 학자들의 교육학적 사상이나 플라톤, 루소 등의 심리학적 사상을 음악적 이론으로 자세히 알 수 있었고 여러 학자들의 발달적인 측면의 이론 부분만 알고 있었는데 그들의 음악적으로 접근한 교육적 사상을
|
|
|
?
소크라테스의 교육론
플라톤의 교육론
이상주의의 교육론
실재주의란?
실재주의의 철학
형이상학이란?
인식론이란?
가치론이란?
아리스토텔레스와 실재주의
아리스토텔레스의 철학과 교육
실재주의의 교육론
|
|
메뉴펼치기
