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벗어나게 한 뒤 지금까지 토론한 그들 자신의 생활태도와 법률로써 양육되어야 하며, 그렇게 되기만 한다면 가장 이상적인 국가와 정체가 실현된다고 하고 이상국가 설계 토론을 마친다. 이렇게 7권이 끝난다. 플라톤 국가 제7권 정리
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여러 가지 형태의 시험들을 부과하여 철학자로서의 자질을 테스트해 본다. 50세가 되어서야 비로소 원숙한 철학자로서 정권을 잡고 국정을 이끌어 나간다.
플라톤이 제시한 철인통치자의 교육과정은 길고도 험하다. 그렇다면 왜 플라톤은 예
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529년 아테네에 있는 모든 철학 학파를 폐쇄한 뒤에도 이교 철학은 계속 남아 그리스도교 철학과 신학의 발달에 영향을 끼쳤지만 점차 소멸했다. 1. 철학이란?
2. 철학의 대상
3. 그리스 철학
4. 그리스 철학의 기본 사상가들
5. 로마 철학
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교육의 역사와 철학』, 원미사, 2003
서재복, 『교육의 역사와 철학』, 학미당, 2005
P 몬로(저), 조종인(역), 『교육사개설』 교육과학사
위대한 교육사상가들 . 1 : 고대에서 근대초기까지 / 연세대학교 교육철학연구회
인본주의 교육사상/ 김창
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그리스시대, 희랍)의 양가적 판단
Ⅲ. 희랍시대(그리스시대, 희랍)의 철학
1. 그리스의 윤리사상 자연철학
2. 소피스트(Sophist)의 사상
3. 소크라테스(Socrates)의 사상
4. 플라톤(Platon)의 사상
5. 아리스토텔레스(Aristoteles)의 사상
Ⅳ. 희랍시
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사상가들」승견승 외 박대호 옮김. 서울 : 미진사 (1989)
H.H. Arnason, op. cit, (1991).
「몬드리안의 조형원리와 현대 건축 양식과의 관계」안화신
동아대학교 교육대학원 미술교육박사학위논문 (1991)
「신조형주의 회화의 내용성에 관한 연구 - Mond
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교육으로 독서를 할 시간이 부족하다. 시험에 나오는 내용만 뽑아서 읽고 외우고 하다 보니 이런 책들은 멀리하게 된다. 사실 고전은 원석과도 같은 것인데 말이다. 누군가의 손에서 어떻게 다듬어지느냐에 따라 가치가 천차만별로 달라지는
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교육적일 수 있다는 것이 아리스토텔레스의 주장이다.
결론적으로 플라톤이 수학적이고 초월적이고 추상적이라고 한다면, 아리스토텔레스는 생물학적이고 경험적이고 구체적이라고 특징지을 수 있을 것이다.
II. 아리스토텔레스와 워즈워드
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철학자들의 공통 관심을 파악하는 문제임
㉠은 트라시마쿠스
㉡은 프로타고라스
㉢은 소크라테스
㉣은 플라톤
㉤은 아리스토텔레스의 사상임
42. ③
데카르트(Decartes, R. )는 생각[회의의심]하고 있는 자기 자신[나]의 존재의 확실성을 진
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그리스와 로마 철학
2.1 그리스 철학의 사상가들
1) 소크라테스
2) 플라톤
3) 아리스토텔레스
2.2 헬레니즘과 로마 철학
3. 중세철학
3.1 중세 초기의 철학
3.2 스콜라 철학으로의 이행
3.3 스콜라 철학자들의 시대
3.4 중세 후기 철학
4.
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