|
스마트쉼센터. (2023). 청소년 스마트폰 사용조절 프로그램 매뉴얼. 서울: 스마트쉼센터. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달 특성과 주요 이슈 선정 : 스마트폰 중독(과의존)
2. 스마트폰 중독 문제의 현황과 청소년에게 미치는 영향
|
|
|
중독 예방프로그램이 초등학생의 인터넷게임중독 성향과 스트레스 대처방식에 미치는 효과. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
성미애 (2015). 스마트폰 중독 잠재적 위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담프로그램 개발. 한
|
|
|
프로그램이 필요하고 발달단계에 맞게 투입하여 능력을 향상시켜야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모양육태도가 스마트폰 의존에 미치는 영향에 대하여 설명하고, 가정에서 실천할 수 있는 스마트폰 사용 지도 방법을 구체적
|
|
|
스마트폰·사회관계망 과의존 예방 모색. 보안뉴스. https://m.boannews.com/html/detail.html?idx=132062&kind=
김민정. (2023). 디지털 디톡스: 스마트폰 중독에서 풀려나기. 브런치스토리. https://brunch.co.kr/@jlee5059/1273
김철수. (2024). 디지털 디톡스가 필요해! 창
|
|
|
스마트폰 사용 시간을 조절할 수 있는 대체 프로그램에 대해 생각할 수 있는 시간을 가질 수 있었다.
2일차(3월 11일 월요일)
사용시간 : 35분
실천 내용 : SNS를 많이 줄이고 스마트폰 게임을 하지 않음.
감상 : 스트레스 해소 방법으로 스마트폰
|
|
|
중독에서 탈출한 저자의 실제비법수록) 김성훈,양미란 저 | 도서출판창작과공유 | 2013.11.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 핸드폰 중독의 위험성
2. 핸드폰 중독 청소년 10명을 대상으로 실시하고 싶은 청소년 활동 프로그램
3. 기타 인터넷 및 휴
|
|
|
스마트폰 중독 척도 검사 실시 및 또래 상호작용 프로그램 실행은 모두 각 학급 담임 교사의 협조로 진행할 예정이다. 연구 시작 시기인 학기 초에 두 집단의 스마트폰 중독 척도를 측정한 뒤 한 학기동안 실험집단에 또래 상호작용 프로그램
|
|
|
중독 요소에 대한 파악
-게임 중독 청소년의 사전 건강 상태 및 장애 조건 파악
보건교육
프로그램
건강한 행위를 위한 보건교육의 내용
-인터넷, 게임 중독성 극복을 위한 자기통제, 자기관리 훈련 진행
-건강한 생활양식의 유지 방법(식생활,
|
|
|
중독의 개념 및 특징
2. 게임 중독의 실태
3. 게임 중독의 원인
4. 게임 중독의 과정
5. 게임 중독 예방 및 해결방안
1) 부모상담교육의 변화
2) 복지관의 청소년 지원 프로그램 차별화
3) 학교에서의 정보화 소양교육 실행
4) 인터넷을
|
|
|
프로그램과 부모의 관심과 인식의 폭의 확대가 합리적인 치료의 과정이 될 수 있다는 것을 보여준다.
3) 예방교육 프로그램
청소년의 스마트폰 중독에 대해 인터넷 게임, 스마트폰 사용 시간, 행동 장애 등 각각의 행위별 개입보다는 스마트폰
|
|
메뉴펼치기
