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이론2
1) James-Lange이론2
2) Cannon-Bard이론2
3) 인지평가이론3
3. 정서발달과 정신건강3
1) 신생아의 정서3
2) 유아기의 정서4
3) 아동기의 정서5
4) 청소년기의 정서5
4. 정서의 표현6
1) 생리적 반응6
2) 언어적 반응6
3) 표현적 반응6
5. 정서의 유형7
1) 공
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이론
ㆍ인간예외주의
ㆍ신생태주의
ㆍ성장의 한계론
ㆍ지구환경문제
ㆍ환경정의
ㆍ생산의 디딜방아
ㆍ위험사회론
ㆍ생태학적
근대화론
ㆍ사회적 딜레마
ㆍ피해의 사회구조
ㆍ아직 없음
ㆍ사회영향평가이론 개발 목표
특징
ㆍ자연보호운
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국 시·도 교육청의 교수·학습 자료 중 수행평가 관련 자료 142건을 대상으로 조사한 결과, 이들 수행평가 과제 중 교과의 내용과 관련된 것들이 74.7%로 현재 진행되고 있는 수행평가의 성격이 교과 내용에 치우쳐 있음을 알 수 있다. 주로 수업
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평가계획은 프로그램평가와 학생평가의 두 종류로, 프로그램평가는 학생의 Competency, level변화 측정과 교과목 평가를 실시하고, 학생평가는 이론교육 60%, 실습교육 30%, 출석 10%로 이루어지며 이론교육평가는 학기별로 중간시험과 기말시험을
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이론에서 제시된 것과 같은 분석적 핵심개념이 없다는 것이다. 역사적 제도주의에서는 “제도”, “역사”, “정책” 등 상호경쟁적인 복수의 개념을 제시하는데, 이는 이론평가의 주요기준인 간명성의 결여를 의미한다.
셋째, 앞의 문제와
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평가이론을 연계시키고 있다. 데시 등은 사람들이 내재적으로 동기부여될 수 있는 과업을 수행할 때 자율성과 역략의식에 대한 욕구를 충족시켜 주어야 한다고 제안하고 있다.
토머스는 내재적 동기부여를 위한 기본요소는 내재적 보상요소
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이론에 대하여 정리
- 피셔효과가 성립하면 양국간 명목이자율의 차이는 기대인플레이션의 차이와 같음
- 구매력평가이론에 따르면 양국 통화간 현물환율의 기대변동율은 양국간 기대인플레이 션의 차이와 같음
- 양국 통화간 현물환율의 기
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론의 존재는 공상적인 듯하다. 그것은 귀납주의와 반증주의의 실패사에서 단적으로 드러나고 있다. 귀납주의와 반증주의라는 현대정당화론자들이 공히 이론평가의 초역사적, 형식적인 연산법을 방법론적 목표로 추구하였다는 것은 주지의
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론
민주적 부모교육이론을 정리하면서 이 교육론의 다양한 효과를 알 수 있었다. 민주적인 현대 사회에서 그에 맞는 올바른 교육은 바람직한 사회인을 만드는데 필수적이다. 이를 위하여 민주적인 교육론을 기반으로 한 다양한 프로그램을
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부모교육, 교육아카데미, 2003
유안진·오영희, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
김진영, (유아·부모·교사를 위한) 부모교육, 창지사, 2004
케이드미느 MTS 기독교종합자료
다음카페 - 다박솔의 꿈 ‘민주적 부모교육 이론’
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