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평가론(이론과 적용), 법영사 2004.
정준금, 환경정책론, 대영문화사 2007.환경처, 환경백서, 1990.
한겨례, 1996년 7월 25일자.
한경구, 시화호 사람들 어떻게 되었을까, 솔 1998.
한국사자원학회, 시화호의 효율적인 관리방안 토론회 자료, 1997. 9. 29.
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평가론」, 교육출판사, 1978
백욱현, 「아동교육에 있어서 삐파제이론의 적용 가능성과 문제점」, 충남대 교육발전 논집, 1990
서봉연, 송명자 공역, 「인지발달」, 중앙적성출판사, 1983
유안진, 김혜선, 「삐아제와 유아교육」, 형설출판사, 1990
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이론도 특수아동 정서발달을 평가하고 해석하며 이상 정서발달을 교정하는 지침으로 쓰인다.
첫째로 신뢰감, 자발성, 이니시에이티브, 근면성, 주체성은 정서발달의 가장 중요한 요인들로서 연속적으로 발달된다. 이러한 발달과제를 단계적
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론 정신분석이론과 인지발달이론에 대한 평가
프로이트의 정신분석이론이 갖은 가장 큰 장점은 바로 인간의 무의식의 세계의 발견이었다. 정신분석에서는 과거 아동기의 경험과 무의식이 현재의 감정과 행동에 영향을 미친다고 본다. 무의
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이론에 대한 평가 …………………… 4
4. 미드 이후의 상호작용론 ………………………………… 4
(1) 역할이론 ……………………………………………… 4
(2) 아이오와 학파와 시카고 학파 ……………………… 5
5. 상호작용이
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이론에 대한 평가 ……………………… 4
4. 미드 이후의 상호작용론 ………………………………… 4
(1) 역할이론 ………………………………………………… 4
(2) 아이오와 학파와 시카고 학파 ……………………… 5
5. 상호작
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이론에 대한 평가
(1) 몬테소리의 공헌
① 아동중심의 교육환경을 강조함으로써 루소나 게젤이 주장한 발달철학을 교육현장에 적용
② 교구개발을 통해 아동의 민감기에 이들 스스로 연습할 기회를 제공하고 효율적인 교육적 효과를 거둠
③
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이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 발달단계별 성격
2. 에릭슨 발달단계 이론의 특징
3. 에릭슨 이론의 일반적인 목적
Ⅲ. Freud와 Erikson 비교
1. Freud와 Erikson 이론의 공통점 및 차이점
Ⅳ. 평가 및 비판
1. 에릭슨 이론에 대한 평가
2. 에
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론, 법경사, 1997
신동령 : 신용평가의 실제와 이론, 다산출판사
최숙희 : 신용사회 정착을 위한 제언, 삼성경제연구소, 2003
크레딧 뱅크, 부자되는 신용 관리 기술, 한국신용평가정보㈜, 영진파, 2003
한국은행 : 우리나라의 금융시장
한국금융연
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이론에 기초하여 보급되기 시작하였다.
그 중에서도 드라이커스의 부모교육 이론은 민주적 부모교육 이론으로 드라이커스는 가족 내에서 일어나는 사회와 과정의 중요성을 강조하였으며, 이 이론은 부모가 자녀의 행동을 이해하고 부모와
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