|
스토리텔링의 대표적 컨벤션을 모티브로 한 한국 TV드라마 각각의 플롯과 캐릭터를 비교분석
1) 드라마 소개
(1) 뻐꾸기둥지
(2) 루비반지
2) 플롯 비교분석
(1) 발달
(2) 전개
(3) 위기
(4) 절정
(5) 결말
3) 캐릭터 비교분석
2. 이들 드라마
|
|
|
것은 아내와 딸이 남자를 잡는 모습으로, 둘 다 손가락을 쫙 펼치고 깍지를 끼우며 잡는 모습을 클로즈업하며 남자를 단단히 잡아줌을 보여주는데 두 모녀가 남자의 몸을 팔로 감고 있는 모습을 보면 마치 차의 안전벨트를 한 모습을 연상하
|
|
|
스토리텔링 전략을 분석함으로써 드라마 컨벤션의 중요성에 대해 다시금 깨닫게 되었다.
동서양을 불문하고 대표적으로 활용되고 있는 컨벤션은 인간의 호기심을 자극하는 보편적인 주제임에 확인할 수 있었다. 이후에도 드라마를 시청할
|
|
|
과제
1. 식품 브랜드의 필요성을 생각하며, 다음의 각 문제에 대한 답안을 작성하시오.
1) ① 브랜드, ② 브랜드 이미지, ③ 브랜드 스토리텔링을 설명하시오.
2) 식품 또는 식품기업의 브랜드 2개를 선택하여 ① 브랜드(이름), ② 브랜드
|
|
|
스토리텔링 전략은 십중팔구 서로 다를 것이다. 거기에는 원작의 차이에서, 감독의 성향에서, 캐스팅에 의해서 등 매우 많은 요인이 작용한다. 그 의도를 잘 파악하고 분석해서 나의 것으로 만드는 것이 이번 과제의 핵심이라고 생각한다. 원
|
|
|
브랜드, 브랜드 스토리텔링을 설명하시오.(6점)
① 브랜드 ② 브랜드 스토리텔링
3-2. 2-3번 문제에서 선정한 식품을 판매할 1 브랜드(이름) 2 브랜드 스토리텔링을 개발하시오.(8점)
① 브랜드(이름) ② 브랜드 스토리텔링
4. 참고문헌
|
|
|
해석을 거쳐 캐릭터 하나하나 장면 하나하나에 각각의 톡톡 튀는 색깔을 부여하고 많은 의미를 내포시켰다는 것. 그리고 캐릭터와 스토리를 제외한 나머지 요소들에 까지도 스토리텔링이 하나의 예술로서 이루어 졌다는 것을 알았다.
|
|
|
스토리텔링)
1. 이야기의 가치
2. 이야기의 선택
3. 이야기 수정하기
4. 이야기하는 기술(Storytelling Technique)
Ⅴ. 영어교육(영어과교육) 의사소통학습
Ⅵ. 영어교육(영어과교육) 암시적교수법
Ⅶ. 영어교육(영어과교육) 과제중심학습(과
|
|
|
분석
5) 위기관리와 영화 MPR의 대응 전략
6) 콘텐츠형 MPR 전략: 영화 자체를 PR로 활용하다
7) 미래 영화 MPR의 전망: 기술 융합과 진화
2. 영화에 미치는 흥행 요인을 3가지 이상 열거하고 각각에 대해 자세히 설명하시오.
1) 스토리텔링과 시
|
|
|
과제중심학습(과업중심학습)
1. Task 학습의 필요성
2. Task학습의 효과
3. 수준별 과업 중심(Task based) 활동
1) 보충과정
2) 기본과정
3) 심화과정
Ⅷ. 영어(영어과교육) 자연교수법
1. 자연적 교수법 학습이란
2. 자연적 교수법 학습의 전개
|
|
메뉴펼치기
