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스를 이용하기 시작했다. 버스를 타면 되도록 창문쪽에 앉거나 서있고 비가 와서 빗물이 들어오더라도 창문을 조금이라도 꼭 열어놓은 습관이 생겼다. 또한 늦지 않게 모든일을 미리미리 해두었고 늦더라도 절대 뛰지않고 마음의 여유를 갖
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오늘 교육이 어떻게 진행되는지 알려드리겠습니다. 먼저 스트레스 정의와 직무스트레스 현황을 살펴보고 왜 이런 스트레스가 발생하는지 요인과, 스트레스가 발생했을때 나타나는 여러 반응들을 볼겁니다.
그리고 스트레스-취약성-대처능
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대처 방식 - 그 문화정신의학적 측면 Crisis, 한양대학교 정신건강연구 정신건강연구학회지, 제17권, pp.201-209.
김정희, 박성애(2012). 일반간호사의 직무스트레스 반응에 대한 결정요인.대한간호학회,9(2), 217-232.
김남신.임상간호사의 직무스트레
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스트레스-대처 이론을 적용한 청소년의 관계적 괴롭힘과 우울 간의 관계 검증 : 인지 및 대처 요인을 중심으로. 한국청소년연구. 20권 2호 pp.383-410. 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스트레스이론
1) 자극모형
2) 반응모형
3) 상호관계모형
2
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대처 이론을 적용한 청소년의 관계적 괴롭힘과 우울 간의 관계 검증 : 인지 및 대처 요인을 중심으로. 한국청소년연구. 20권 2호 pp.383-410. 2009 간호이론D형,간호이론,스트레스이론,자극모형,지속시간별 생활사건스트레스,간호이론, 반응모
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