|
모형을 적용한 초/중고등학생의 흡연예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 과거에는 청소년들의 흡연이 건강에 미치는 부정적인 영향에 대한 지식과 정보의 부족에 의하여 흡연을 하는 것으로 생각하였다. 이
|
|
|
스트레스와 상호의존적 자아해석이 청소년의 심리적안녕감에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 2006.
최린선, 호텔종사원의 심리적 계약위반과 근로의욕 및 직무태도와의 관계, 경희대학교 관광대학원 논문, 2012.
최미혜김주덕, 연
|
|
|
스트레스와 삶의 질 및 회복탄력성의 관계모형 검증」, 『특수아동교육연구』
현경미, 강대옥(2017). 「장애자녀 어머니가 지각한 아버지의 양육참여도가 어머니의 양육스트레스 및 가족 삶의 질에 미치는 영향」, 『특수아동교육연구』
한국
|
|
|
모형의 개요
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적
|
|
|
모형을 적용하여 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육을 계획해보았다. 우리나라 초/중/고등학생들이 스마트폰을 쉽게 접할 수 있게 된 만큼 스마트폰중독 증세를 보이는 초중고생들이 많아지고 있다. 초/중/고등학생들의 스마트
|
|
|
적용하여 간호의 내용을 계획할 경우 신체적 사정의 내용으로 많은 시간적 할애가 필요하다. 이러한 이유로 로이의 적응모형의 많은 부분이 신체적인 측면으로 기울어져 있다고도 지적받기도 한다. 그러나 간호 실무에서 환자에게 적절한 간
|
|
|
적용
1) 사례대상자 인구사회, 생활습관, 건강문제특성
2) 주요 개념을 적용하여 대상자 사정
(1) 구조적 요소
(2) 7개 행동체계 적용
(3) 기능적 요구
3) 간호계획 작성
(1) 사정에 따른 간호문제
(2) 간호중재
Ⅲ. 결
|
|
|
스트레스 관리를 위한 집단미술치료의 과정
4. 청소년 스트레스 관리를 위한 집단미술치료의 효과의 근거
1) 집단미술치료가 청소년의 스트레스 해소에 미치는 효과
2) 집단미술치료의 스트레스 치료에 적용 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
|
|
|
적용 가능한 건강행위 이론(모형)의 개념 및 특징 제시
4) 건강행위 이론(모형)의 관점에서 건강행위 미실시 이유 검토
5) 건강행위 실천을 위한 목표설정
6) 건강행위 실천을 위한 전략 및 세부계획 수립
7) 예상되는 실천 방해 요인
8) 예
|
|
|
모형 적용 과정
4. 노인의 흡연과 건강의 관계 및 금연의 중요성
5. 금연에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
6. 장기흡연노인의 금연교육
1) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연노인의 금연교육을 위
|
|
메뉴펼치기
