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교육적 효과가 나타난다. 그러나 개인의 생활환경과 식습관이 모두 달라 일관된 교육을 제공하는데 어려움이 따른다. 따라서 가정에서 함께 할 수 있는 요리 활동에 대한 부모교육 등을 통해 어린이집과 가정과의 연계 교육을 통한 편식 및
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효과.”. 석사학위 논문, 계명대학교 대학원.
신혜정. 2009. “책 읽어주기 활동이 읽기 태도에 미치는 영향”. 석사학위 논문, 부산대학교 교육대학원.
조정연. 2008. “책 읽어주기의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점”. 석사학위 논문, 서울교
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교육적 적용. 파주: 양서원.
문형근(2015). 강화중재가 초등학생의 수업 중 문제행동 감소에 미치는 효과. 석사학위논문, 진주교육대학교 대학원.
우은진, 박재국(2016). 강화제 제시 방법과 유형이 장애학생의 직업기술과제수행에 미치는 영향.
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교육적 적용. 파주: 양서원.
문형근(2015). 강화중재가 초등학생의 수업 중 문제행동 감소에 미치는 효과. 석사학위논문, 진주교육대학교 대학원.
우은진, 박재국(2016). 강화제 제시 방법과 유형이 장애학생의 직업기술과제수행에 미치는 영향.
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교육적 적용. 파주: 양서원.
문형근(2015). 강화중재가 초등학생의 수업 중 문제행동 감소에 미치는 효과. 석사학위논문, 진주교육대학교 대학원.
우은진, 박재국(2016). 강화제 제시 방법과 유형이 장애학생의 직업기술과제수행에 미치는 영향.
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교육적 효과를 얻을 수 있다.
참고문헌
김현섭 외(2000), 아이들과 함께 하는 협동학습
나영자(2001), 초등 미술교과교육에서 협동학습의 전략 및 교육적 효과에 대한 연구, 인천교육대학교
신헌재 외(2003), 국어과 협동학습 방안, 한국초등국어교
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교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육
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효과적인 교육적 접근을 제안한다. 이러한 과정에서 도덕적 갈등에 대한 토론과 자기 성찰이 중요한 역할을 하며, 도덕 교육은 단순한 규범의 학습을 넘어 학생들이 도덕적 문제를 깊이 이해하고 해결할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 둔
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교육적인 수단을 모두 동원했으나 안 되는 경우 최후의 수단으로 이루어짐
12. 교육적 효과를 위한 체벌에 관한 선생님의 견해는?
① 기준 없이 상황에 따라 이루어짐
② 체벌 기준을 갖고 일관성 있게 이루어짐
③ 체벌시 이성보다는 감정에
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교육적 효과비교, 한국아동교육학회 아동교육학술지 제10권 제2호, pp.12-14
* 교과교육론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010, pp.67-72, 73-79
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008, pp.247-255
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방
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