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1. 스포츠사회화의 개념
1) 사회화
사회적 관점 : 집단규범을 내재화하는 것
심리학적 관점 : 자아를 형성시켜 나아가면서 인간의 기본적인 욕구를 길들이는 과정
인류학적 관점 : 문화를 전달하고 특정 생활방식에 적응하게 하는
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사학위논문. 한국체육대학교 대학원.
이종길(1992). 사회체육 활동과 생활만족의 관계. 박사학위논문. 서울대학교 대학원.
이종영(2002). 스포츠와 삶의 질. 한국 스포츠사회학회 세미나 자료집. 한국스포츠사회학회
이주성(1991). 외향성과 신경
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스포츠 사회학
제2장 스포츠사회학의 주요이론
제3장 스포츠와 정치
제4장 스포츠와 경제
제5장 스포츠와 교육 연구문제
제6장 스포츠와 종교
제7장 스포츠와 대중매체
제8장 스포츠와 사회화
제9장 스포츠와 사회계층
제10장 스포츠와
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운동 종류
Ⅱ. 본 론
1. 인성이 평소에 끼치는 영향
2. 인성교육
- 인성교육의 필요성
- 인성교육의 원리
- 사례
3. 운동
- 운동이 주는 영향
- 주요 운동의 효과
- 사례
Ⅲ. 결 론
1. 얻을 수 있는 결과
-참고문헌
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사회화는 교육보다 폭넓은 활동으로 볼 수 있으며, 시간과 공간을 초월하여 계속되는 평생교육의 과정으로 이해될 수 있다.
【참고문헌】
ⓛ<신교육사회탐구>, 권이종
②<교육사회학>, 송준수
③<교육사회학>, 김신일
④<교육
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사회과학(76-88)
주체 문제에 관한 이러한 관계적임 반-데카르트적인 개념화로부터 사회학이 총체적인 과학이어야 한다는 요구가 나온다. 사회학은 분과 학문들, 경험 영역들, 그리고 관찰과 분석 기법들을 절단 내는 분열을 가로질러 인간 실
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사회변동을 통해 저통사회에서 중간단계를 거치지 않고 현대사회로 넘어옴으로써 스포츠 활동이 일반화되지 못하고 사회화되지 못한 나라에서는 사회체육의 필요성이 더욱 절실하다고 할 것이다.
3. 사회체육의 역할
사회체육의 역할은 여
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호작용 과정들에 대한 것이어야 하며 행동과 상호작용의 일반적 유형들이 일어날 가능성이 있는 조건들을 분별해내도록 해야 한다.
) J. H 터너 『사회학 이론의 구조』 한길사 p. 380
안상수 시장과 이모씨의 뇌물사건은 서로간의 행동에 의한
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자유롭기 때문에 자유스럽고 힘을 부여한다.(정체성 신창조)
6장
1.사회화의 개념
의존적 존재가 자신의 문화에 익숙해져 자아개발을 하고 삶의 방법을 인지하고 깨우치는
과정
2.사회화의 특징
어른들의 삶을 배운다.
전 생애에 걸쳐 장시간
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사회화되지 못한 나라에 있어서 체육의 필요성은 더욱 절실하다고 할 것이다.
참고문헌
김영자 : 배드민턴 선수들의 상해요인에 관한 연구, 조선대학교, 1991
서원식 외 1명 : 배드민턴 규정 변화에 대한 인식과 경기운영, 한국스포츠학회, 2012
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