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적용·분석
2. 본인이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)의 참사랑의 공통점과 차이점
1) 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑
2) 본인이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)의 참사랑의 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점
3. 적용과정에서 느낀 점과 배운
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적용한 내용과 결과
1) ‘감정의 척도화’를 본인의 일상에 적용한 내용과 결과
2) ‘감정 단어 연습’을 본인의 일상에 적용한 내용과 결과
3) ‘즐거운 활동’을 본인의 일상에 적용한 내용과 결과
3. 적용과정에서 배운 점과 느낀 점
1)
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스포츠윤리학의 주요 내용
1. 개요
1) 스포츠지도자의 역할 2) 스포츠윤리학의 이해
2. 특징
1) 가치판단의 중요성 2) 탁월성과 승리추구 3) 스포츠에서의 정의 4) 윤리 이론
Ⅱ. 스포츠 현장에서의 적용
1. 스포츠윤리학의 적용
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스포츠심리학자는 호흡 조절, 자기암시, 마음챙김 등 다양한 스트레스 관리 기술을 선수들에게 가르쳐, 경기 중 집중력을 유지하고 최상의 성능을 발휘할 수 있도록 합니다.
개인적 견해
스포츠심리학의 현장 적용은 단순히 경기 성능 향상에
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심리학의 발달
1. 인지발달
2. 도덕성 발달
3. 성격 및 사회성 발달
Ⅲ. 심리학의 필요성
Ⅳ. 심리학의 관점
1. 행동주의적 관점
2. 정신분석적 관점
3. 인본주의적 관점
4. 인지주의적 관점
5. 생리 심리학적 관점
Ⅴ. 심리학의 적용
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적용한 사무직 근로자의 근골격계질환에 대한 인식도 및 예방프로그램 요구도 조사, 한국산업간호학회지.
유진, 김영재 (2002). 운동지속 행동의 이론적 모델 비교 분석. 한국스포츠심리학회지.
임희정, 김형주, 안용순. 중·고등학생의 구강건
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스포츠교육모형
1. 기본 개념
2. 스포츠교육의 목적
3. 스포츠교육의 목표(Sport Education Objectives)
4. 스포츠교육 교사의 역할
Ⅲ. 스포츠교육모형의 주요 특징
Ⅳ. 스포츠교육모형의 적용
1. 초기 계획
2. 모형의 적용과정
1) 스포츠
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적용
2) 위의 방법의 내용 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시
(예: 기분 일기 내용 발췌, 처음 써 보는 편지 내용 발췌, 역기능적 사고 기록지 등)
3) 이러한 적용과정에서 배운 점과 느낀 점
3. 결론
4. 참고문헌
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적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시
1) 기분 일기 방법을 적용한 내용과 그 결과
2) 처음 써 보는 편지를 적용한 내용과 그 결과
3) 나의 역기능적 사고 찾기 방법을 적용한 내용과 그 결과
3. 이러한 적용과정에서 배운점과 느낀점
1) 기
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(decision/commitment) - 우애적 사랑(companionate love)
2. 자신이 추구하는 사랑과 펙(M. S. Peck)이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
1) 공통점
2) 차이점
(1) 관능
(2) 감정
3. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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