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과정
3) 개입기법
2. 인지행동모델
1) 개입목표
2) 개입방법
3) 개입기법
3. 심리사회모델과 인지행동모델의 비교분석
1) 심리사회모델
2) 인지행동모델
4. 심리사회모델과 인지행동모델의 사례를 들어 개입(적용)
1) 심리사회모델
2)
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적용」, 나남출판, 2004
- 신영민,「문화인류학적 접근을 중심으로 한 다문화 미술교육 방안 연구」, 한국교원대학교 대학원,2005
- 이영호,「사회복지실천기술론」,공동체,2007 Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
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4단계
[그림 12] 전략의 사용
[그림 13] 특수화 하기
Ⅲ. 프로이덴탈(Freudenthal)의 수학화 학습지도론
[그림 14] 프로이덴탈
[그림 15] 수학활동의 과정
[그림 16] 수평적⋅수직적 수학화의 예
[그림 17] 수학 수업에서 수학화 과정
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심리사회모델이란
1) 심리사회모델의 개입목표
2) 심리사회모델의 개입과정
3) 심리사회모델의 개입기법
2. 심리사회모델의 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점
1) 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적
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나의 가족 중에서 최근에 일어난 문제 – 고부갈등
3. 최근에 일어난 문제의 가족을 개입하는 기술을 적용하여 해결한 사례
1) 관계형성기법을 통한 해결 사례
2) 경계만들기 기법을 통한 해결 사례
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 목차
1. 치료적 과정과 관계
2. 아들러 치료의 상담단계
1) 치료 관계 형성
2) 내담자 역
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적용
2. 로저스의 현상학 이론의 핵심내용을 설명하고, 로저스의 현상학 이론과 사회복지실천을 기술하시오.
1) 로저스의 현상학 이론
2) 로저스의 현상학 이론과 사회복지실천
3. 본 과제를 준비하고 수행하는 과정에서 두 이론에 대해
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심리성적 발달단계
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간에 대한 기본 관점
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 게슈탈트 상담의 목표와 요소
4) 게슈탈트 상담의 과정과 기법
3. 게스탈트 상담이론
1) 기본가정
2) 게스
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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기술
2. 효과적인 의사소통을 방해하는 유형과 이로 인해 파급될 수 있는 부정적 효과
3. 자신의 장점과 부합되는 소통기술을 선정하여 클라이언트에게 어떠한 의사소통기술을 적용시킬 수 있는지 본인의 생각을 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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