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체육의 지도는 단지 흥미본위에 그치거나, 과격한 스포츠나 부적당한 신체활등을 삼가면서 어디까지나 신체구조상의 특징, 기능의 한계, 능력에 알맞은 계획을 세워야 한다. 또한 심리적 조건을 고려하여야 하며, 체질과 체력의 개인차도 고
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스포츠에서 폭력 발생의 원인
(1) 스포츠 폭력이란?
(2) 폭력 발생의 요인
3. 난폭화 현상의 이론적 근거
(1) 시합장면의 특수성과 관중의 난폭성
(2) 군중이 난폭화되는 사회심리학적 논거
4. 스포츠 관중
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지도자란
4. 태권도 지도자의 자질과 교육신념
1) 지도자의 자질
2) 지도자의 교육신념
5. 태권도 지도자 관련 현 사회의 문제점
1) 태권도장 경영 활성화의 어려움과 위기
2) 태권도 지도자의 직무역량과 직업의식
3) 태권도장 사범 직업
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체육의 주요 정책을 세우며 이끌어 가야 한다.
B. 청소년의 덕, 지, 체가 골고루 발전하도록 지도한다.
C. 체육운동경기대회를 활발히 전개해야 한다.
D. 빠른 시간 내 세계적인 스포츠 강국이 되도록 이끈다.
E. 보급과 제고가 상호 결합하는 것
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지도자란
3. 온라인 교육(비대면 교육)이란
4. 태권도 교육의 전문성
5. 태권도 지도자 교육과정
6. 태권도 지도자의 연수
1) 태권도 지도자 연수의 목표
2) 태권도 지도자 연수의 목적
3) 태권도 지도자 연수 내용
7. 온라인 태권도
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지도
1. 소질과 적성에 맞는 진로지도
2. 다양한 진로 체험 학습 전개
3. 진로 관련 행사 개최
4. 진로 정보 자료 활용 체제 구축
5. 중학생의 실업계고 방문 체험 학습 확대
6. 효율적인 진로지도 및 취업지도
Ⅶ. 서울교육 새물결운동의 정
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체육학부
이학래(2000). 한국체육학회 회보, 77：3p-3p Ⅰ. 남북 스포츠 교류의 의의와 성과
1. 민족화해의 원동
2. 통합된 민족역량의 과시
3. 한민족공동체 형성의 진로제시
Ⅱ. 평창 동계올림픽 유치가 남북한 화해 협력에 미치는 영향
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체육행정정책 실무자 양성교육으로 총 60시간에 걸쳐 국내외 장애인스포츠 변천과정, 스포츠영어, 스포츠등급분류, 스포츠대회, 스포츠행사기획론, 스포츠정책론 등의 교육을 시행하였다.
한편, 2010년 장애인스포츠지도자 양성사업 또한 2008
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체육행정정책 실무자 양성교육으로 총 60시간에 걸쳐 국내외 장애인스포츠 변천과정, 스포츠영어, 스포츠등급분류, 스포츠대회, 스포츠행사기획론, 스포츠정책론 등의 교육을 시행하였다.
한편, 2010년 장애인스포츠지도자 양성사업 또한 2008
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지도자(자신)의 역할은 다음과 같다. 기초 기술 가르치기는 학습자에게 스포츠의 기본 원리와 기초적인 기술을 가르쳐야 한다. 동기 부여는 학습자들을 활성화하고 스포츠에 대한 관심을 유발하는 데 도움을 줘야 한다. 기본 규칙 및 안전 수
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