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결정한 데로 진행된다. 따라서 우연이란 있을 수 없다.
이러한 근거 위에서 스피노자는 인간의 자유의지를 부정했다. 그리고 인간이 자신의 의지가 자유라고 생각하는 것은 의지 발동의 원인이 무엇인지 모르는 무지의 소치라고 한다
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원불교사상
1. 일의 본질적 의미
1) 일은 어떤 형상의 시작을 의미한다
2) 일은 정성을 의미한다
3) 일은 말 그대로 하나를 뜻한다
4) 일은 모든 것을 포함하는 개념이다
2. 일이이 인식의 관점
3. 일원론과 이원론의 대두
참고문헌
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스피노자와 라이프니쯔에게 있어서 ‘존재란 무엇인가?’라는 문제, 즉 존재의 근원을 찾는 문제로 귀결될 수 있다. ‘실체’에 대한 고찰을 통하여 존재의 근원을 찾고자 하는 문제의식은 오늘날 우리 철학적 사유에 있어서 중요한 부분들
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문제의식
2) 문제 추구 및 선택
3) 규범의 의미 및 타당성 찾기
4) 실천의 의욕화
Ⅱ. 도덕과(도덕과교육) 가치명료화학습
1. 가치명료화 학습이란
2. 가치명료화 학습의 전개방법
1) 선택하기(choosing)
2) 긍지를 갖기(prizing)
3) 행동하기(acti
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스피노자-라이프니츠로 대표되는 합리론 철학은 수아레즈(F. Suare z, 1548-1617)를 통해 물려받은 중세 스콜라 철학의 유산과 결합되어 당대에 이르러 하나로 체계화되고 공인된 학(Wissenschaft)으로 자리매김하였다. 여기서 철학의 자리매김 과정은
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문제의식이었다. 중국 철인들은 인간 본연의 모습을 이해하고 이를 바탕으로 세계의 도상에 대한 탐구로 나아갔다. 오늘의 입장에서 조명할 때도 인성론은 도덕철학뿐만 아니라 종교학·정치철학·사회학·인류학 등의 연구에 기본 바탕이 된
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심리상태에 있다고 할 수 없는 이유이다. ㅡ 유심론적 일원론
ㅡ 유물론(물리주의)적 일원론
‣환원적 유물론(동일론)
‣제거적 유물론
ㅡ 양면이론
ㅡ 창발론
ㅡ 행동주의/철학적 행태주의
— 기능주의
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스피노자에 대해 원하는 만큼 읽고 생각했다. 물론 이러한 나의 자족은 나의 지금의 생활을 비추어보는 지점에서 그렇다. 처음에 이 책을 읽겠다는 신념에 겁없이 대들었지만 곧 나는 내가 잘하는 짓인지 알 수 없었다. 첫째는 철학적 사고의
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철학적 문제에 대한 답변을 제시하기 때문이다. 그가 진행하는 탐구의 전반을 살펴보았을 때 나타나는 일관된 추론방식은 그의 텍스트만이 아닌 그의 대표적인 코기토 명제에까지도 내포되어 있다.
스피노자는 일단 사물들이 존재하는 방식,
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되기는 힘들다. 1. 스피노자의 생애
2. 스피노자 사상의 역사적 배경
3. 스피노자 철학의 진보성
4. 스피노자와 데카르트 사상 비교분석
5. 스피노자의 우발성 유물론
6. 인간과 신, 그리고 자연
7. 스피노자 사상에 대한 평가
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