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내는 편지를 써보자.
【 모둠활동 】
3.다음 두 가지 과제 중 하나를 선택하여 활동해 보자.
(1)‘오발탄’에서 주인공의 심리 묘사에 중점을 두고 S#117에서 S#122까지를 소설로 바꾸어 보자.
*배경 설정
*등장 인물들의 관계를 파악한다.
*시점을
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내용이 포함되어야 함)
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘안전하게 생활하기’, ‘더불어 생활하기’, ‘자연과 더불어 살기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특
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방법으로 알리고, 보
육 과정 운영 시 부모가 적극적으로 참여할 기회를 제공함으로써 가정과 지역사회의 긴
밀한 협조를 얻는다.
5) 보육과정의 평가
보육과정에 대한 평가는 보육 목표의 달성 정도, 보육 내용과 교수학습 방법의 적절
성 등
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방법으로 적용
Ⅴ. 원예치료프로그램
1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성 방향
3) 프로그램 적용 방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도 계획
3. 모둠 조직 방법
4. 지도의 실제
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생활을 위한 기초적이고 총체적인 이성과의 생활훈련인 건강한 이성교제를 위해서는 갈등해결이라는 문제에 중점을 두어야 할 것이다.
참고문헌
송길연 외, 발달 심리학, 시그마프레스, 2001.
조용환, 질적 연구 방법과 사례, 교육과학사, 1999.
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탐구하며, 실생활의 문제해결과정에서 논리적이고 합리적으로 사고하는 능력과 태도를 기르기 위한 영역. 이 영역은 ‘탐구하는 태도 기르기’, ‘과학적 기초능력 기르기’, ‘수학적 기초능력 기르기’ 하위내용으로 구성
(4) 기본 원리 및
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참여한다. 우리나라 문화재와 지도 모양에 흥미를 가지고 퍼즐을 맞추는 모습이었다. 전체와 부분의 관계를 이해하면서 20개 정도의 퍼즐을 맞출 수 있는 모습이었다. 신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
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골판지 판화를 이용해 액자를 만들어 본다.
ㆍ유아들의 골판지 판화를 머리띠로 만들어 동극활동을 해본다. 생활주제=동식물과자연
주제=동물원에동물
소주제=동물들을 알아보아요
탐색목표
탐색과표현
감상활동
확장활동
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. OO가 가진 탐구적인 열정과 논리적인 사고력이 조화롭게 발전하여 미래 사회의 리더로 성장할 수 있도록 지속적으로 지지하고 격려할 계획입니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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탐구 학습모형
모둠학습(역할놀이)
실물 화상기
경험자료
ICT 활용 과정안
정직한 행동 실천하기
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모범 행동 제시하고 실천 의지 다지기
도덕적 실천 다짐 및 실천 계획 세우기
가치탐구 학습모형
모둠학습(역할놀이)
실물 화상기
실천계획표
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