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생활
습관
1주
감기 걸리지 않게 몸을 따뜻하게 하기
몸을 따뜻하게
내 몸을 깨끗이 씻어요
올바른변기사용법
몸에 좋은 음식먹기
체온을 따뜻하게 하려면..
내몸 단장하는 방법알기
화장실사용순서익히기
우리몸에 이로운 음식 알아보기
교
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방법을 찾으려는 탐구적인 모습을 보인다. OO은 또래와의 상호작용에서 주로 듣는 역할을 하지만, 필요할 때는 자신의 생각을 명확하게 표현하며 놀이를 함께 만들어가는 능력을 가지고 있다. 이러한 OO의 특성들은 앞으로의 다양한 경험을 통
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내 오래된 친구야!, 사사사삭 땅 속으로 등)
③ 사진 및 그림자료(흙과 관련 사진 및 그림 등)
※ 자원 목록을 보시고 가정에 있으면 아이들을 위해서 보내주시면
감사하겠습니다. (이름을 적어주세요.) 많은 관심 부탁드립니다.^^
「흙」프로
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친구들이 한 말이나 행동을 떠올려보고 칭찬할 점을 적어봅시다.
- (롤링 페이퍼에 이름을 적어서 다른 친구들의 롤링 페이퍼에 칭찬할 내용을 적는다.)
15‘
★ 롤링 페이퍼로 쓸 종이
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
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방법을 알고 지키려는 모습을 볼 수 있다. 그리고 나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용하는 모습이었다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으
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탐구 활동을 통해 환경 및 과학 교육 마인드가 조성될 것이다
8. 학생들의 과학 탐구능력과 과학적 태도가 지도전보다 지도 후에 향상될 것이다.
9. 자연환경이나 생활에서 부딪히는 문제를 과학적 방법을 이용하여 자기 스스로 해결하는 능력
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생활과 연관된 안전교육의 내용은 구체적으로 제시되어야 하며, 실천적인 노력이 지속적으로 뒷받침되어야 한다. 영유아의 안전을 위해 교사가 주의 깊은 관찰과 체계적인 계획을 세워 일관성을 가지고 교육하였을 때, 유아 스스로 안전을
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친구, 한 민족의 동반자로 받아들일 수 있도록 준비시켜야 한다.
3. 참고문헌
이은화 외 (2001). 한국유아교육의 쟁점과 과제. 양서원
김영옥 외 (1995). 한국현대 유아교육사. 양서원
이현섭 외 (2001). 유아교육개론. 학지사
이영석 외 (2005). 현대
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이해로 지켜봐 주셔서 감사합니다. 남은 2학기 생활을 즐겁고 행복하게 지낼 수 있도록 많은 관심과 격려 부탁드립니다. 3)목차
1) 기본 생활 습관
2) 신체 운동
3) 의사 소통
4) 자연 탐구
5) 사회 관계
6) 예술 경험
7)2학기 종합 평가
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내용
1) 일상생활교육
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화 교육
6. 몬테소리 프로그램의 교사역할
7. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 몬테소리 일상생활 프로그램의 중요성
(2) 타인(사회적 관계)에 대
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