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슬릿의 사용에 특히 유념한다.
*참고 문헌 및 출처
위키백과
네이버 백과 사전
일반물리학 실험 [부산대 물리학 교재 재편찬 위원회]
부산대학교 물리학과 [www.phys.pusan.ac.kr]
일반물리학 실험실 H.P [164.125.150.22]
누드 교과서 물리 1&2 1. 실험
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슬릿을 이용한 빛의 간섭과 회절 결과보고서
목차
1. 이중슬릿의 실험제원
2. 회절패턴의 모양
3. 슬릿의 간격 계산
4. 결과
5. 분석
1. 이중슬릿의 실험제원
이중슬릿 실험은 빛의 파동 성질을 연구하는 데 있어 중요한 기초
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결과
7. 결과에 대한 논의
8. 결론
9. 질문 및 토의
10. 참고문헌 및 출처
1. 실험 목적
빛의 간섭과 회절 현상은 파동의 기본적인 성질로, 다양한 물리적 현상과 응용에 중요한 역할을 한다. 본 실험의 목적은 슬릿을 이용하여 이러
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간섭 무늬의 거리 측정을 통해 여러 가지 계산을 수행하였다. 첫 번째 최소점은 중앙 최대점으로부터 측정하였고, 이 값은 1. 측정치 및 계산
1) 단일 슬릿의 폭 측정
2) 이중 슬릿 사이의 간격 측정
3) 회절격자의 슬릿 간격 측정
2. 결과
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결과 및 논의
3. 질문
(1) 파장이 짧아지면 무늬 사이의 간격은 어떻게 되겠는가?
(2) 회절과 간섭은 어떻게 다른가?
(3) 회절과 간섭을 이용한 것에는 어떤 것들이 있겠는가?
1. 측정치 및 계산
실험에서 이중 슬릿에 의한 빛의 간
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이용자 증가추이
3.2 인터넷 사용 여부 차이 (20대～40대 : 50대 이상)
4. 정보격차의 문제점
4.1 장 . 노년층의 정보 격차 문제점
4.2 10 대들의 정보 격차 문제점
5. 정보격차의 문제에 대한 해결방안
5.1 장․노년층의 정보격
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실험 결과 및 고찰
Ⅲ. 실리콘 주형의 제작과 분광기의 제작
1. 반응성 이온 식각 공정(RIE;Reactiva Ion Etching Process)
2. UV 몰딩(UV-molding) 공정을 이용한 분광기의 제작
3. 분광기(Spectroscopic component)의 특성 고찰
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe
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보고서 RR-96. 한국교원대학교 교과 교육공동 연구소.
김명희 . 김영천(1999). 다중지능 이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합
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보고서 작성 시, 고려시대 원 간섭기의 공녀 - 임진왜란 때 끌려간 조선인 노예 - 병자호란 이후의 소위 '환향녀'까지 연결시켜 통시적으로 여성 수난사를 정리했던 것은 창조적인 접근이었습니다.
(3) 리더쉽 : 타인의 의견을 존중?경청하는 태
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보고서 작성 시, 고려시대 원 간섭기의 공녀 - 임진왜란 때 끌려간 조선인 노예 - 병자호란 이후의 소위 '환향녀'까지 연결시켜 통시적으로 여성 수난사를 정리했던 것은 창조적인 접근이었습니다.
(3) 리더쉽 : 타인의 의견을 존중?경청하는 태
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