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악용하기 때문에 슈퍼비전을 제시하기는커녕 오히려 사회복지 실습생에게 각종 편의를 제공하면서 시간 때우기식으로 사회복지 현장실습을 지도하기도 한다는 말을 들은 적도 있었다.
그로 인해 사회복지 실습생은 예비 사회복지사로서 경
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실습생과 입소 어르신 가족들 중 참여후기를 남기도록 하는 등 관리가 필요해 보인다.
정말 다양한 클라이언트에게 생산적인 서비스를 제공하고 있으며 그에 따른 많은 사업 계획을 가지고 있는 것 같다. 시설 내에서도 남녀노소 모두가 복합
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종결된다. 하지만 그렇지 않을 경우 사회복지사나 클라이언트 모두 심한 정서의 변화를 겪게 되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007
- 엄명용외, “사
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사회복지현장실습”, 솔바람, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 종결단계의 과업
1) 진행의 평가
2) 양가성의 결과
3) 진행과정의 검토
4) 문제해결
5) 과도기의 처리
2. 평가를 하는 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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종결은 클라이언트에게 뿐만 아니라 사회복지사에게도 학습의 기회를 제공하므로 이를 적극 활용하는 자세가 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007
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, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례의 개요
2. 위 사례와 관련된 사회복지사의 과업
3. 사회복지전문가의 입장에서 극복전략
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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습 기간 내내 그 어느 것보다 많이 고민했음에도 결론 내리지 못했지만 바로 그 관계 형성 기술을 익혀 나가는 것이 사회복지사의 능력이고 자신만의 전문성을 키워 나가는 것이고 개인의 독특한 노하우란 생각이다.
Ⅴ. 실습생의 자원 활용
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습니다. 그동안 친절하게 잘 가르쳐주셔서 너무 감사하고 배운 것을 토대로 사회에 도움이 될 수 있는 복지사가 될 수 있도록 노력하겠습니다.
다음 실습내용
실습지도자
소 견 란
사회복지현장실습 120시간 동안 성실히 실습에 임해 주셔서
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일손에 안타까움이 더해 갑니다.
자원봉사자나 실습생의 지원이 많은 도움이 됩니다.
실습지도자 확 인 란 1. 사회복지현장실습 실습일지 1일 샘플
2. 사회복지현장실습 실습일지 2일 샘플
3. 사회복지현장실습 실습일지 3일 샘플
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습습관이 들여지지 않은 아동들이 대부분입니다. 학습을 적은 양이라도 매일매일 하여 학습 습관을 들이도록 하고 있습니다.
실습지도자 확 인 란 1. 지역아동센터 사회복지현장실습 실습일지 1일 견본
2. 지역아동센터 사회복지현장실
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